11．當(dāng)m-2n=4，求代數(shù)式（m-2n）2+2（2n-m）-1的值為7．

分析 把m-2n=4整體代入求得數(shù)值即可．

解答 解：原式=（m-2n）2-2（m-2n）-1
∵m-2n=4，
∴原式=42-2×4-1=7，
故答案為：7．

點(diǎn)評(píng) 此題考查代數(shù)式求值，注意整體代入思想是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一根竹竿插入到池塘中，插入池塘淤泥中的部分占全長(zhǎng)的$\frac{1}{5}$，水中部分是淤泥中部分的2倍少1米，露出水面的竹竿長(zhǎng)1米．設(shè)竹竿的長(zhǎng)度為x米，則可列出方程（　�。�
A．$\frac{1}{5}x+\frac{2}{5}$x=1B．$\frac{1}{5}x+\frac{2}{5}$x+1=xC．$\frac{1}{5}x+\frac{2}{5}$x-1+1=xD．$\frac{1}{5}x+\frac{2}{5}$x+1+1=x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．計(jì)算：1+8÷（-2）×$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分別從正面、左面和上面這三個(gè)方向看下面的四個(gè)幾何體中的一個(gè)，得到如圖所示的平面圖形，那么這個(gè)幾何體是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．一個(gè)多邊形的內(nèi)角和與外角和的差為900°，求它的邊數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比為1：2：1，這個(gè)三角形是（　�。�
A．銳角三角形B．直角三角形C．鈍角三角形D．等腰直角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖，△ABC是邊長(zhǎng)為5的等邊三角形，△BDC是頂角為120°的等腰三角形，以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°的∠MDN，點(diǎn)M、N分別在AB、AC上，連接MN，則△AMN的周長(zhǎng)為5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀下列材料：
如圖1，在Rt△ABC中，∠C=90°，D為邊AC上一點(diǎn)，DA=DB，E為BD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，∠AEB=120°，猜想AC、BE、AE的數(shù)量關(guān)系，并證明．
小明的思路是：根據(jù)等腰△ADB的軸對(duì)稱(chēng)性，將整個(gè)圖形沿著AB邊的垂直平分線翻折，得到點(diǎn)C的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)F，如圖2，過(guò)點(diǎn)A作AF⊥BE，交BE的延長(zhǎng)線于F，請(qǐng)補(bǔ)充完成此問(wèn)題；
參考小明思考問(wèn)題的方法，解答下列問(wèn)題：
如圖3，等腰△ABC中，AB=AC，D、F在直線BC上，DE=BF，連接AD，過(guò)點(diǎn)E作EG∥AC交FH的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G，∠DFG+∠D=∠BAC．
（1）探究∠BAD與∠CHG的數(shù)量關(guān)系；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中找出一條和線段AD相等的線段，并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)減少4cm，同時(shí)它的寬增加7cm，就得到一個(gè)正方形，且這個(gè)正方形的面積比原來(lái)的長(zhǎng)方形的面積大100cm2，求該正方形的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案