某校為了解“課程選修”的情況,對報(bào)名參加“藝術(shù)鑒賞”,“科技制作”,“數(shù)學(xué)思維”,“閱讀寫作”這四個(gè)選修項(xiàng)目的學(xué)生(每人限報(bào)一項(xiàng))進(jìn)行抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調(diào)查了  名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“藝術(shù)鑒賞”部分的圓心角是  度;
(2)請把這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)現(xiàn)該校共有800名學(xué)生報(bào)名參加這四個(gè)選修項(xiàng)目,請你估計(jì)其中有多少名學(xué)生選修“科技制作”項(xiàng)目.
(1)200,144°;(2)補(bǔ)圖見解析;(3)120.

試題分析:(1)根據(jù)閱讀寫作的人數(shù)和所占的百分比,即可求出總學(xué)生數(shù),再用藝術(shù)鑒賞的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)乘以360°,即可得出答案;
(2)用總學(xué)生數(shù)減去“藝術(shù)鑒賞”,“科技制作”,“閱讀寫作”,得出“數(shù)學(xué)思維”的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)用“科技制作”所占的百分比乘以總?cè)藬?shù)800,即可得出答案.
試題解析:根據(jù)題意得:
調(diào)查的總學(xué)生數(shù)是:50÷25%=200(名),
“藝術(shù)鑒賞”部分的圓心角是×360°=144°;
(2)數(shù)學(xué)思維的人數(shù)是:200-80-30-50=40(名),
補(bǔ)圖如下:

(3)根據(jù)題意得:800×=120(名),
答:其中有120名學(xué)生選修“科技制作”項(xiàng)目.
練習(xí)冊系列答案
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以下統(tǒng)計(jì)圖、表描述了九年級(1)班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書月活動(dòng)中,三個(gè)階段(上旬、中旬、下旬)日人均閱讀時(shí)間的情況:


(1)從以上統(tǒng)計(jì)圖、表可知,九年級(1)班共有學(xué)生多少人?
(2)求出圖1中a的值;
(3)從活動(dòng)上旬和中旬的統(tǒng)計(jì)圖、表判斷,在這次讀書月活動(dòng)中,該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間          (填“普遍增加了”或“普遍減少了”);
(4)通過這次讀書月活動(dòng),如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù),至讀書月活動(dòng)結(jié)束時(shí),該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0.5~1小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了多少人?

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一個(gè)布袋中裝有只有顏色不同的個(gè)球,分別是2個(gè)白球,4個(gè)黑球,6個(gè)紅球和b個(gè)黃球,從中任意摸出一個(gè)球,把摸出白球,黑球,紅球的概率繪制成統(tǒng)計(jì)圖(未繪制完整),請補(bǔ)全該統(tǒng)計(jì)圖并求出的值.

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在某公益活動(dòng)中,小明對本班同學(xué)的捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.其中捐100元的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的,則本次捐款的中位數(shù)是(    )元.
A.10B.20C.50D.100

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在數(shù)據(jù)1、3、5、5、7中,中位數(shù)是( 。
A.3B.4C.5D.7

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本學(xué)期的五次數(shù)學(xué)測試中,甲、乙兩同學(xué)的平均成績一樣,方差分別為1.2、0.5,由此可知 (    )
A.甲比乙的成績穩(wěn)定B.乙比甲的成績穩(wěn)定
C.甲乙兩人的成績一樣穩(wěn)定D.無法確定誰的成績更穩(wěn)

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分?jǐn)?shù)
70
80
90
100
人數(shù)
1
3

1
 
A.4      B.3      C.2      D.1

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同步練習(xí)冊答案