在我們生活中通常用兩種方法來(lái)確定物體的位置．如小島A在碼頭O的南偏東60°方向的14千米處，若以碼頭O為坐標(biāo)原點(diǎn)，正東方向?yàn)閤軸的正方向，正北方向?yàn)閥軸的正方向，1千米為單位長(zhǎng)度建立平面直角坐標(biāo)系，則小島A也可表示成　　　　　　．


　　．

【考點(diǎn)】解直角三角形的應(yīng)用-方向角問(wèn)題．

【分析】過(guò)點(diǎn)A作AC⊥x軸于C，根據(jù)已知可求得小島A的坐標(biāo)．

【解答】解：過(guò)點(diǎn)A作AC⊥x軸于C．

在直角△OAC中，∠AOC=90°﹣60°=30°，OA=14千米，

則AC=OA=7千米，OC=7千米．

因而小島A所在位置的坐標(biāo)是（7，﹣7）．

故答案為：（7，﹣7）．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了解直角三角形的應(yīng)用﹣方向角問(wèn)題，正確記憶三角函數(shù)的定義是解決本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn)，點(diǎn)E在拋物線上，點(diǎn)F在x軸上，四邊形OCEF為矩形，且OF=2，EF=3，

（1）求拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式；

（2）求△ABD的面積；

（3）將△AOC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)A對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)G，問(wèn)點(diǎn)G是否在該拋物線上？請(qǐng)說(shuō)明理由．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


.如圖，在ABCD中，點(diǎn)E在AB上，線段CE，BD相交于點(diǎn)F，若AE：BE=4：3，且

BF=2．則DF=         

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較（﹣4）3和﹣43，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．它們底數(shù)相同，指數(shù)也相同

B．它們底數(shù)相同，但指數(shù)不相同

C．它們所表示的意義相同，但運(yùn)算結(jié)果不相同

D．雖然它們底數(shù)不同，但運(yùn)算結(jié)果相同

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “x的3倍與y的平方的差”用代數(shù)式表示為　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在我國(guó)民間流傳著許多詩(shī)歌形式的數(shù)學(xué)算題，這些題目敘述生動(dòng)、活潑，它們大都是關(guān)于方程或方程組的應(yīng)用題．由于詩(shī)歌的語(yǔ)言通俗易懂、雅俗共賞，因而一掃純數(shù)學(xué)的枯燥無(wú)味之感，令人耳目一新，回味無(wú)窮．請(qǐng)根據(jù)下列詩(shī)意列方程組解應(yīng)用題．

（1）周瑜壽屬：而立之年督東吳，早逝英年兩位數(shù)；十比個(gè)位正小三，個(gè)位六倍與壽符；哪位同學(xué)算得快，多少年壽屬周瑜？詩(shī)的意思是：周瑜病逝時(shí)的年齡是一個(gè)大于30的兩位數(shù)，其十位數(shù)上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字小3，個(gè)位上的數(shù)字的6倍正好等于這個(gè)兩位數(shù)，求這個(gè)兩位數(shù)．

（2）悟空順風(fēng)探妖蹤，千里只用四分鐘，歸時(shí)四分行六百，風(fēng)速多少請(qǐng)算清．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算正確的是（　�。�

A． +=  B．（ab2）2=ab4   C．2a+3a=6a  D．a(chǎn)•a3=a4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營(yíng)養(yǎng)工程．某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用．浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)不同口味牛奶的喜好，對(duì)全校訂購(gòu)牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查（2014•海淀區(qū)一模）如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O與邊BC、AC分別交于D、E兩點(diǎn)，DF⊥AC于F．

（1）求證：DF為⊙O的切線；

（2）若cosC=，CF=9，求AE的長(zhǎng)．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若(x2＋y2－1) (x2＋y2＋3)=0,則x2＋y2=(   )

 A.. 0或.1       B. －3或.1        C. －1 或3        D. 1

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