（1）計(jì)算：3-|-4|-3×（-
1
3
）
（2）計(jì)算：-42×（-
3
8
+
1
2
-
5
12
）
（3）先化簡(jiǎn)，再求值：-（6a-ab）-2（3a2+
1
2
ab），其中a=-1，b=2
（4）解方程：
4-x
2
-
2x-1
3
=x．
（1）原式=3-4+1
=0；

（2）原式=-16×（-
3
8
+
1
2
-
5
12
）
=6-8+
20
3

=
14
3
；

（3）原式=-6a+ab-6a2-ab
=-6a-6a2，
當(dāng)a=-1，b=2時(shí)，原式=6-6=0；

（4）方程去分母得：3（4-x）-2（2x-1）=6x，
去括號(hào)得：12-3x-4x+2=6x，
移項(xiàng)合并得：13x=14，
解得：x=
14
13
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在做解方程作業(yè)時(shí)，不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)污染得看不清楚，被污染的方程是：
2y+
1
2
=
1
2
y-，怎么辦呢？小明想了一想便翻看了書(shū)后的答案，此方程的解是y=-
5
3
，很快補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù)，并迅速地完成了作業(yè)，你能補(bǔ)出這個(gè)常數(shù)嗎？它是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

當(dāng)m為何值時(shí)，5（m+1）-9（m-1）的值是3？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知關(guān)于x的方程2x+
1
5
a=x-1的解滿足2x+6=x+2，則a=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程
（1）3（x-1）=2x；　
（2）2-
2x-4
3
=
x-5
6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知方程4x+2m=x+1和方程3x=6x+1的解相同，則m=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)組織初一的同學(xué)春游，原計(jì)劃租用45座客車若干輛，但有15人沒(méi)有座位；如果租用同樣數(shù)量的60座客車，則多出一輛，且其余客車恰好座滿．問(wèn)：學(xué)校一共租了多少輛車？共有多少名學(xué)生？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某風(fēng)景點(diǎn)的門(mén)票價(jià)格：散客每人30元，滿20人的團(tuán)體購(gòu)買可享受優(yōu)惠價(jià)：每人20元．假日旅游團(tuán)由于走失3位游客，大家到處找人，5min后，大路轉(zhuǎn)彎處急匆匆走來(lái)三位游客，等候的人群中有一位游客開(kāi)玩笑說(shuō)：“讓遲到者自掏腰包，單獨(dú)買票，我們能少買3張票，節(jié)省90元錢(qián)．”導(dǎo)游卻說(shuō)：“不，多買3張票，我們才能省錢(qián)，少花110元．”旁邊的人不太明白，多買票怎么反而少花錢(qián)？請(qǐng)你幫游客們解決這個(gè)疑問(wèn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

班主任陶老師這周給同學(xué)們布置了一個(gè)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓他們做一次市場(chǎng)調(diào)查，內(nèi)容自選，每?jī)扇艘唤M．墨墨和茗茗去了一個(gè)食品廠的銷售部門(mén)，了解到該廠有兩種銷售方式，他們記錄了如下內(nèi)容（如圖所示）：
（1）什么情況下，兩種銷售方式每月所獲利潤(rùn)一樣多？
（2）采用哪種銷售方式才能使廠家每月獲得利潤(rùn)較多？

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同步練習(xí)冊(cè)答案