【題目】如圖，在中，，，點的坐標(biāo)為，點的坐標(biāo)為，點的坐標(biāo)是__________．

【答案】(1,6)

【解析】

過A和B分別作AD⊥OC于D，BE⊥OC于E，利用已知條件可證明△ADC≌△CEB，再由全等三角形的性質(zhì)和已知數(shù)據(jù)即可求出B點的坐標(biāo)．

解：過A和B分別作AD⊥OC于D，BE⊥OC于E，

∵∠ACB=90°，
∴∠ACD+∠CAD=90°∠ACD+∠BCE=90°，
∴∠CAD=∠BCE，
在△ADC和△CEB中，
∵，
∴△ADC≌△CEB（AAS），
∴DC=BE，AD=CE，
∵點C的坐標(biāo)為（-2，0），點A的坐標(biāo)為（-8，3），
∴OC=2，AD=CE=3，OD=8，
∴CD=OD-OC=6，OE=CE-OC=3-2=1，
∴BE=6，
∴則B點的坐標(biāo)是（1，6）
故答案為（1，6）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，折疊矩形ABCD的一邊AD，使點D落在BC邊的點F處．

（1）如圖1，若折痕，且，求矩形ABCD的周長；

（2）如圖2，在AD邊上截取DG=CF，連接GE，BD，相交于點H，求證：BD⊥GE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，若點是線段上的動點（不與，重合），分別以、為邊向線段的同一側(cè)作等邊和等邊.

（1）圖1中，連接、，相交于點，設(shè)，那么 ；

（2）如圖2，若點固定，將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)角小于），此時的大小是否發(fā)生變化？請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某校七年級學(xué)生的英語口語水平，隨機抽取該年級部分學(xué)生進(jìn)行英語口語測試，學(xué)生的測試成績按標(biāo)準(zhǔn)定為 A、B、C、D 四個等級，并把測試成績繪成如圖所示的兩個統(tǒng)計圖表．

七年級英語口語測試成績統(tǒng)計表

成績x（分）

等級

人數(shù)

x≥90

A

12

75≤x＜90

B

m

60≤x＜75

C

n

x＜60

D

9

請根據(jù)所給信息，解答下列問題：

（1）本次被抽取參加英語口語測試的學(xué)生共有多少人？

（2）求扇形統(tǒng)計圖中 C 級的圓心角度數(shù)；

（3）若該校七年級共有學(xué)生 640人，根據(jù)抽樣結(jié)課，估計英語口語達(dá)到 B級以上（包括B 級）的學(xué)生人數(shù)．

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【題目】如圖，已知正方形ABCD的邊長為，連接AC、BD交于點O，CE平分∠ACD交BD于點E，

（1）求DE的長；

（2）過點EF作EF⊥CE，交AB于點F，求BF的長；

（3）過點E作EG⊥CE，交CD于點G，求DG的長．

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【題目】在△ABC中，AB=AC，AC上的中線BD把三角形的周長分為24㎝和30㎝的兩個部分，求三角形的三邊長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某射箭隊準(zhǔn)備從王方、李明二人中選拔1人參加射箭比賽，在選拔賽中，兩人各射箭10次的成績（單位：環(huán)數(shù)）如下：

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

王方

7

10

9

8

6

9

9

7

10

10

李明

8

9

8

9

8

8

9

8

10

8

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，將下面兩個表格補充完整：

王方10次射箭得分情況

環(huán)數(shù)

6

7

8

9

10

頻數(shù)

______

______

______

______

______

頻率

______

______

______

______

______

李明10次射箭得分情況

環(huán)數(shù)

6

7

8

9

10

頻數(shù)

______

______

______

______

______

頻率

______

______

______

______

______

（2）分別求出兩人10次射箭得分的平均數(shù)；

（3）從兩人成績的穩(wěn)定性角度分析，應(yīng)選派誰參加比賽合適．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線y=﹣x+4與x軸、y軸分別交于點A、點B，點D在y軸的負(fù)半軸上，若將△DAB沿直線AD折疊，點B恰好落在x軸正半軸上的點C處．

（1）求AB的長和點C的坐標(biāo)；

（2）求直線CD的解析式；

（3）y軸上是否存在一點P，使得S△PAB=，若存在，請求出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，點O為坐標(biāo)原點，直線y＝－x＋4與x軸交于點A，與y軸交于點B.

(1)求點A，B的坐標(biāo)；

(2)在直線AB上是否存在點P，使△OAP是以OA為底邊的等腰三角形？若存在，求出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；

(3)若將Rt△AOB折疊，使OB邊落在AB上，點O與點D重合，折痕為BC，求點C的坐標(biāo)。

(4)直接寫出折痕BC所在直線的表達(dá)式．

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