【題目】如圖,在平面直角坐標系中,有一,且,,,已知是由繞某點順時針旋轉得到的.
(1)請寫出旋轉中心的坐標是 ,旋轉角是 度;
(2)以(1)中的旋轉中心為中心,分別畫出順時針旋轉90°、180°的三角形;
(3)設兩直角邊、、斜邊,利用變換前后所形成的圖案驗證勾股定理.
【答案】(1)旋轉中心坐標是,旋轉角是;(2)見解析;(3)見解析
【解析】
(1)由圖形可知,對應點的連線CC1、AA1的垂直平分線過點O,根據(jù)旋轉變換的性質(zhì),點O即為旋轉中心,再根據(jù)網(wǎng)格結構,觀察可得旋轉角為90°;
(2)利用網(wǎng)格結構,分別找出旋轉后對應點的位置,然后順次連接即可;
(3)利用面積,根據(jù)正方形CC1C2C3的面積等于正方形AA1A2B的面積加上△ABC的面積的4倍,列式計算即可得證.
(1)旋轉中心坐標是,旋轉角是
(2)畫出圖形如圖所示.
(3)由旋轉的過程可知,四邊形和四邊形是正方形.
∵,
∴,
,
∴.
即中,,
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為160元、120元的A、B兩種型號的電風扇,如表是近兩周的銷售情況:(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入﹣進貨成本)
銷售時段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 4臺 | 1200元 |
第二周 | 5臺 | 6臺 | 1900元 |
(1)求A、B兩種型號的電風扇的銷售單價;
(2)若超市準備用不多于7500元的金額再采購這兩種型號的電風扇共50臺,求A種型號的電風扇最多能采購多少臺?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某景點試開放期間,團隊收費方案如下:不超過30人時,人均收費120元;超過30人且不超過m(30<m≤100)人時,每增加1人,人均收費降低1元;超過m人時,人均收費都按照m人時的標準.設景點接待有x名游客的某團隊,收取總費用為y元.
(1)求y關于x的函數(shù)表達式;
(2)景點工作人員發(fā)現(xiàn):當接待某團隊人數(shù)超過一定數(shù)量時,會出現(xiàn)隨著人數(shù)的增加收取的總費用反而減少這一現(xiàn)象.為了讓收取的總費用隨著團隊中人數(shù)的增加而增加,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面坐標系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標為(1,0),點D的坐標為(0,2),延長CB交x軸于點A1,作正方形A1B1C1C,延長C1B1交x軸于點A2,作正方形A2B2C2C1,………按這樣的規(guī)律進行下去,正方形A2018B2018C2018C2017的面積為( )
A. B. C. D.
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【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點D,∠A=30°,以下說法錯誤的是( 。
A. AC=2CDB. AD=2CDC. AD=3BDD. AB=2BC
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【題目】如圖,將△ABC沿直線AB向右平移后到達△BDE的位置.
(1)若AC=6cm,則BE= cm;
(2)若∠CAB=50°,∠BDE=100°,求∠CBE的度數(shù).
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【題目】如圖,正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點,過點A作AC垂直x軸于點C,連結BC.若△ABC的面積為2.
(1)求k的值;
(2)x軸上是否存在一點D,使△ABD為直角三角形?若存在,求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知A(﹣2,0),B(0,4),將線段AB平移到第一象限得線段A′B′,點A′的橫坐標為5,若作直線A′B′交x軸于點C(4,0).
(1)求線段AB所在直線的解析式;
(2)直線AB上一點P(m,n),求出m、n之間的數(shù)量關系;
(3)若點Q在y軸上,求QA′+QB′的取值范圍.
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【題目】某書店積極響應政府“改革創(chuàng)新,奮發(fā)有為”的號召,舉辦“讀書節(jié)“系列活動.活動中故事類圖書的標價是典籍類圖書標價的1.5倍,若顧客用540元購買圖書,能單獨購買故事類圖書的數(shù)量恰好比單獨購買典籍類圖書的數(shù)量少10本.
(1)求活動中典籍類圖書的標價;
(2)該店經(jīng)理為鼓勵廣大讀者購書,免費為購買故事類的讀者贈送圖1所示的精致矩形包書紙.在圖1的包書紙示意圖中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四角均為大小相同的正方形,正方形的邊長為折疊進去的寬度.已知該包書紙的面積為875cm2(含陰影部分),且正好可以包好圖2中的《中國故事》這本書,該書的長為21cm,寬為15cm,厚為1cm,請直接寫出該包書紙包這本書時折疊進去的寬度.
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