【題目】問題提出:某物業(yè)公司接收管理某小區(qū)后,準備進行綠化建設,現(xiàn)要將一塊四邊形的空地(如圖5,四邊形ABCD)鋪上草皮,但由于年代久遠,小區(qū)規(guī)劃書上該空地的面積數(shù)據(jù)看不清了,僅僅留下兩條對角線AC,BD的長度分別為20cm,30cm及夾角∠AOB為60°,你能利用這些數(shù)據(jù),幫助物業(yè)人員求出這塊空地的面積嗎?
問題顯然,要求四邊形ABCD的面積,只要求出△ABD與△BCD(也可以是△ABC與△ACD)的面積,再相加就可以了.
建立模型:我們先來解決較簡單的三角形的情況:
如圖1,△ABC中,O為BC上任意一點(不與B,C兩點重合),連接OA,OA=a,BC=b,∠AOB=α(α為OA與BC所夾較小的角),試用a,b,α表示△ABC的面積.
解:如圖2,作AM⊥BC于點M,
∴△AOM為直角三角形.
又∵∠AOB=α,∴sinα=即AM=OAsinα
∴△ABC的面積=BCAM=BCOAsinα=absinα.
問題解決:請你利用上面的方法,解決物業(yè)公司的問題.
如圖3,四邊形ABCD中,O為對角線AC,BD的交點,已知AC=20m,BD=30m,∠AOB=60°,求四邊形ABCD的面積.(寫出輔助線作法和必要的解答過程)
新建模型:若四邊形ABCD中,O為對角線AC,BD的交點,已知AC=a,BD=b,∠AOB=α(α為OA與BC所夾較小的角),直接寫出四邊形ABCD的面積= .
模型應用:如圖4,四邊形ABCD中,AB+CD=BC,∠ABC=∠BCD=60°,已知AC=a,則四邊形ABCD的面積為多少?(“新建模型”中的結論可直接利用)
【答案】問題解決:150;新建模型: absinα, 模型應用: a2
【解析】
問題解決,如圖5中,作AE⊥BD于E,CF⊥BD于F.根據(jù)S四邊形ABCD=S△ABD+S△BCD計算即可;
新建模型,如圖5中,作AE⊥BD于E,CF⊥BD于F.S四邊形ABCD=S△ABD+S△BCD=BDAE+BDCF=BD(AE+CF)=BD(OAsinα+OCsinα)=BDACsinα;
模型應用,如圖4中,在CB上取CE=CD,連接DE,AE,BD.只要證明BD=AC,∠APB=60°即可;
解:問題解決,如圖5中,作AE⊥BD于E,CF⊥BD于F.
∵S四邊形ABCD=S△ABD+S△BCD=BDAE+BDCF=BD(AE+CF)=BD(OAsin60°+OCsin60°)=BDAC=150.
新建模型,如圖5中,作AE⊥BD于E,CF⊥BD于F.
S四邊形ABCD=S△ABD+S△BCD=BDAE+BDCF=BD(AE+CF)=BD(OAsinα+OCsinα)=BDACsinα=absinα,
故答案為absinα.
模型應用,如圖4中,在CB上取CE=CD,連接DE,AE,BD.
∵AB+DC=BC,
∴AB=BE,
∵∠ABC=∠BCD=60°,
∴△ABE與△CDE均為等邊三角形,
∴AE=BE,DE=CE,
∴∠AEB=∠CED=60°,
∴∠BED=∠AEC=120°,
在△BED與△AEC中,
,
∴△BED≌△AEC(SAS),
∴AC=BD,∠EAC=∠EBD,
∵∠AOP=∠BOE,
∴∠APO=∠AEB=60°,
∴S四邊形ABCD=aasin60°=a2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過△OAB的三個頂點,其中點A(1,),點B(3,﹣),O為坐標原點.
(1)求這條拋物線所對應的函數(shù)表達式;
(2)若P(4,m),Q(t,n)為該拋物線上的兩點,且n<m,求t的取值范圍;
(3)若C為線段AB上的一個動點,當點A,點B到直線OC的距離之和最大時,求∠BOC的大小及點C的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC三個頂點的坐標分別為A(﹣2,4),B(﹣4,1),C(0,1).
(1)畫出與△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1,并寫出點C1的坐標;
(2)畫出以C1為旋轉中心,將△A1B1C1逆時針旋轉90°后的△A2B2C2;
(3)尺規(guī)作圖:連接A1A2,在C1A2邊上求作一點P,使得點P到A1A2的距離等于PC1的長(保留作圖痕跡,不寫作法);
(4)請直接寫出∠C1A1P的度數(shù).
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【題目】如圖,晚上小亮在廣場上乘涼,圖中線段AB表示站在廣場上的小亮,線段PO表示直立在廣場上的燈桿,點P表示照明燈.
請你再圖中畫出小亮在照明燈P照射下的影子BC;
如果燈桿高PO=12m,小亮的身高AB=1.6m,小亮與燈桿的距離BO=13m,請求出小亮影子的長度.
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【題目】南沙群島是我國固有領土,現(xiàn)在我南海漁民要在南沙某海島附近進行捕魚作業(yè),當漁船航行至B處時,測得該島位于正北方向海里的C處,為了防止某國還巡警干擾,就請求我A處的魚監(jiān)船前往C處護航,已知C位于A處的北偏東45°方向上,A位于B的北偏西30°的方向上,求A、C之間的距離.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,M是AB的中點,P是BC邊上的動點,連結PM,以點P為圓心,PM長為半徑作⊙P.當⊙P與正方形ABCD的邊相切時,BP的長為_____.
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【題目】某縣為落實“精準扶貧惠民政策”,計劃將某村的居民自來水管道進行改造.該工程若由甲隊單獨施工恰好在規(guī)定時間內完成;若乙隊單獨施工,則完成工程所需天數(shù)是規(guī)定天數(shù)的1.5倍.如果由甲、乙隊先合作施工15天,那么余下的工程由甲隊單獨完成還需5天.
(1)這項工程的規(guī)定時間是多少天?
(2)為了縮短工期以減少對居民用水的影響,工程指揮部最終決定該工程由甲、乙兩隊合作完成.則甲、乙兩隊合作完成該工程需要多少天?
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【題目】(本題滿分8分)
為營造書香家庭,周末小亮和姐姐一起從家出發(fā)去圖書館借書,走了6分鐘忘帶借書證,小亮立即騎路邊共享單車返回家中取借書證,姐姐以原來的速度繼續(xù)向前行走,小亮取到借書證后騎單車原路原速前往圖書館,小亮追上姐姐后用單車帶著姐姐一起前往圖書館.已知單車的速度是步行速度的3倍,如圖是小亮和姐姐距家的路程y(米)與出發(fā)的時間x(分鐘)的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答下列問題:
⑴小亮在家停留了 分鐘.
⑵求小亮騎單車從家出發(fā)去圖書館時距家的路程y(米)與出發(fā)時間x(分鐘)之間的函數(shù)關系式.
⑶若小亮和姐姐到圖書館的實際時間為m分鐘,原計劃步行到達圖書館的時間為n分鐘,則n-m= 分鐘.
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【題目】為了了解某市九年級學生的體育成績(成績均為整數(shù)),隨機抽取了部分學生的體育成績并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)統(tǒng)計如下,而且制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.
體育成績統(tǒng)計表
分數(shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 12 | 0.05 |
B | 36 | a |
C | 84 | 0.35 |
D | b | 0.25 |
E | 48 | 0.20 |
體育成績統(tǒng)計圖
根據(jù)上面提供的信息,解答下列問題:
(1)在統(tǒng)計表中,a=________,b=________,并將統(tǒng)計圖補充完整;
(2)小明說:“這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定在C中.”你認為小明的說法正確嗎?__________(填“正確”或“錯誤”).
(3)若成績在27分以上(含27分)定為優(yōu)秀,則該市今年48 000名九年級學生中體育成績?yōu)閮?yōu)秀的學生約有多少?
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