【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣5ax﹣4交x軸于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作CD∥AB,交拋物線于點(diǎn)D,連接AC、AD,AD交y軸于點(diǎn)E,且AC=CD,過點(diǎn)A作射線AF交y軸于點(diǎn)F,AB平分∠EAF.
(1)此拋物線的對(duì)稱軸是 ;
(2)求該拋物線的解析式;
(3)若點(diǎn)P是拋物線位于第四象限圖象上一動(dòng)點(diǎn),求△APF面積S△APF的最大值,以及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(4)點(diǎn)M是線段AB上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),點(diǎn)N是線段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A,D重合),則兩線段長(zhǎng)度之和:MN+MD的最小值是 .
【答案】(1)直線x=;(2)拋物線解析式為y=x2﹣x﹣4;(3)當(dāng)x=4時(shí),S△APF的最大值為,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(4,﹣);(4).
【解析】分析:(1)直接利用拋物線的對(duì)稱軸方程求解;(2)先確定C(0,4)再利用對(duì)稱性得到D(5,-4),從而得到CD=AC=5,然后求出A點(diǎn)的坐標(biāo),再把A點(diǎn)坐標(biāo)代入y=ax-5ax-4中求出a即可;(3)作PQ∥y軸交AF于Q,如圖1,先利用待定系數(shù)法確定直線AD的解析式為y=﹣x﹣得到E(0,-),再根據(jù)等腰三角形的三線合一確定F(0,),則易得直線AF的解析式為y=,設(shè)P(x,-4)(0<x<8=,則Q(x,) ,所以PQ= ,然后利用三角形面積公式,根據(jù)可表示出,最后利用二次函數(shù)的性質(zhì)解決問題;
(4)作DQ⊥AF于Q,交x軸于M,作MN⊥AD于N,EH⊥AF于H,如圖2,利用兩點(diǎn)之間線段最短和垂線段最短判斷此時(shí)MN+MD的值最小,再利用面積法求出EH,然后利用平行線分線段成比例定理計(jì)算DQ即可.
詳解:(1)拋物線的對(duì)稱軸為直線x=﹣=;
(2)當(dāng)x=0時(shí),y=ax2﹣5ax﹣4=﹣4,則C(0,﹣4);
∵CD∥x軸,
∴點(diǎn)C與點(diǎn)D關(guān)于直線x=對(duì)稱,
∴D(5,﹣4),CD=5,
∵AC=CD,
∴AC=5,
在Rt△AOC中,OA==3,
∴A(﹣3,0),
把A(﹣3,0)代入y=ax2﹣5ax﹣4得9a+15a﹣4=0,解得a=,
∴拋物線解析式為y=x2﹣x﹣4;
(3)作PQ∥y軸交AF于Q,如圖1,
當(dāng)y=0時(shí), x2﹣x﹣4=0,解得x1=﹣3,x2=8,則P(8,0),
設(shè)直線AD的解析式為y=kx+b,
把A(﹣3,0),D(5,﹣4)代入得,解得,
∴直線AD的解析式為y=﹣x﹣,
當(dāng)x=0時(shí),y=﹣x﹣=﹣,則E(0,﹣),
∵AB平分∠EAF,AO⊥EF,
∴OF=OE=,
∴F(0,),
易得直線AF的解析式為y=x+,
設(shè)P(x, x2﹣x﹣4)(0<x<8),則Q(x, x+),
∴PQ=x+﹣(x2﹣x﹣4)=﹣x2+x+,
∴S△APF=S△PAQ﹣S△PFQ=3PQ=﹣x2+2x+=﹣(x﹣4)2+,
當(dāng)x=4時(shí),S△APF的最大值為,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(4,﹣);
(4)作DQ⊥AF于Q,交x軸于M,作MN⊥AD于N,EH⊥AF于H,如圖2,
∵AB平分∠EAF,
∴MQ=MN,
∴MN+MD=DQ,
∴此時(shí)MN+MD的值最小,
∵A(﹣3,0),E(0,﹣),D(5,﹣4),
∴AE==,AD==4,
∵OAEF=EHAF,
∴EH==,
∵EH∥DQ,
∴=,即=,
∴DQ=,
即MN+MD的最小值是.
故答案為直線x=;.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下列四個(gè)應(yīng)用題:①現(xiàn)有60個(gè)零件的加工任務(wù),甲單獨(dú)每小時(shí)可以加工4個(gè)零件,乙單獨(dú)每小時(shí)可以加工6個(gè)零件.現(xiàn)甲乙兩人合作,問兩人開始工作幾小時(shí)后還有20個(gè)零件沒有加工?②甲乙兩人從相距的兩地同時(shí)出發(fā),相向面行,甲的速度是,乙的速度是,問經(jīng)過幾小時(shí)后兩人相遇后又相距?③甲乙兩人從相距的兩地相向面行,甲的速度是,乙的速度是,如果甲先走了后,乙再出發(fā),問乙出發(fā)后幾小時(shí)兩人相遇?④甲乙兩人從相距的兩地同時(shí)出發(fā),背向而行,甲的速度是,乙的速度是,問經(jīng)過幾小時(shí)后兩人相距?其中,可以用方程表述題目中對(duì)應(yīng)數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題序號(hào)是( )
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年“五一”節(jié),小明外出爬山,他從山腳爬到山頂?shù)倪^程中,中途休息了一段時(shí)間.設(shè)他從山腳出發(fā)后所用的時(shí)間為t(分鐘),所走的路程為s(米),s與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.小明中途休息用了20分鐘
B.小明休息前爬山的平均速度為每分鐘70米
C.小明在上述過程中所走的路程為6600米
D.小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=x+b與直線y=x交于點(diǎn)A(m,1).與y軸交于點(diǎn)B
(1)求m的值和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)C在y軸上,且△ABC的面積是1,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是由一些奇數(shù)排成的數(shù)陣.
(1)設(shè)框中的第一個(gè)數(shù)為,則框中這四個(gè)數(shù)和為 .
(2)若這樣框出的四個(gè)數(shù)的和,求這四個(gè)數(shù);
(3)是否存在這樣的四個(gè)數(shù),使它們的和為?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上有三點(diǎn)A、B、C,若用AB表示A、B兩點(diǎn)的距離,AC表示A、C兩點(diǎn)的距離,且AB=AC,點(diǎn)A、點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是分別是a、c,且|a+40|+|c﹣20|=0.
(1)求BC的長(zhǎng).
(2)若點(diǎn)P、Q分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)向左運(yùn)動(dòng),速度分別為2個(gè)單位長(zhǎng)度每秒、5個(gè)單位長(zhǎng)度每秒,則運(yùn)動(dòng)了多少秒時(shí),Q到B的距離與P到B的距離相等?
(3)若點(diǎn)P、Q仍然以(2)中的速度分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)向左運(yùn)動(dòng),2秒后,動(dòng)點(diǎn)R從A點(diǎn)出發(fā)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)R的速度為1個(gè)單位長(zhǎng)度每秒,點(diǎn)M為線段PR的中點(diǎn),點(diǎn)N為線段RQ的中點(diǎn),點(diǎn)R運(yùn)動(dòng)了多少秒時(shí)恰好滿足MN+AQ=31;并求出此時(shí)R點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一次,小明坐著輪船由A點(diǎn)出發(fā)沿正東方向AN航行,在A點(diǎn)望湖中小島M,測(cè)得∠MAN=30°,航行100米到達(dá)B點(diǎn)時(shí),測(cè)得∠MBN=45°,你能算出A點(diǎn)與湖中小島M的距離嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識(shí)別.某校建立了一個(gè)身份識(shí)別系統(tǒng),圖2是某個(gè)學(xué)生的識(shí)別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級(jí)序號(hào),其序號(hào)為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號(hào)為,表示該生為5班學(xué)生.表示6班學(xué)生的識(shí)別圖案是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店賣出一套衣服,虧損了元,其中褲子是按元賣出的,盈利了 ;上衣虧損了.求:
(1)這套衣服中褲子的進(jìn)價(jià)是多少元?
(2)這套衣服中上衣是按多少元賣出的?
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