【題目】已知:如圖,在△ABC中,AD、AE分別是△ABC的高和角平分線(xiàn).

1)若∠B=30°,∠C=50°,求∠DAE的度數(shù).

2)試問(wèn)∠DAE∠C﹣∠B有怎樣的數(shù)量關(guān)系?說(shuō)明理由.

【答案】(1)10°;(2)∠DAE=(∠C-∠B).

【解析】試題分析:1)先根據(jù)三角形內(nèi)角和得到CAB=180°﹣∠B﹣∠C=100°,再根據(jù)角平分線(xiàn)與高線(xiàn)的定義得到CAE=CAB=50°,ADC=90°,則CAD=90°﹣∠C=40°,然后利用DAE=CAE﹣∠CAD計(jì)算即可.

2)根據(jù)題意可以用BC表示出CADCAE,從而可以得到DAEC﹣∠B的關(guān)系.

試題解析:解:∵∠ABC=30°,ACB=50°∴∠CAB=180°﹣∠B﹣∠C=100°,AEABC角平分線(xiàn),∴∠CAE=CAB=50°ADABC的高,∴∠ADC=90°,∴∠CAD=90°﹣∠C=40°,∴∠DAE=CAE﹣∠CAD=50°40°=10°

2DAE=ACB﹣∠ABC),理由:ABC中,AD,AE分別是ABC的高和角平分線(xiàn),∴∠CAB=180°﹣∠B﹣∠C,CAD=90°﹣∠C,CAE=180°﹣∠B﹣∠C),∴∠DAE=180°﹣∠B﹣∠C90°﹣∠C=C﹣∠B).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,過(guò)點(diǎn)C(1,2)分別作x軸、y軸的平行線(xiàn),交直線(xiàn)y=-x+6A、B兩點(diǎn),若反比例函數(shù)x>0)的圖像與ABC有公共點(diǎn),則k的取值范圍是(

A. 2≤k≤9 B. 2≤k≤8 C. 2≤k≤5 D. 5≤k≤8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列條件中,△ABC不是直角三角形的是(

A. b2=a2-c2 B. a2:b2:c2=1:3:2

C. ∠A:∠B:∠C=3:4:5 D. ∠A+∠B=∠C

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各式中運(yùn)算正確的是( )
A.3a﹣4a=﹣1
B.a2+a2=a4
C.3a2+2a3=5a5
D.5a2b﹣6a2b=﹣a2b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在等邊△ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上,且DE∥AB,過(guò)點(diǎn)EEF⊥DE,交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F

1)求∠F的大;

2)若CD=3,求DF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)說(shuō)法:

兩點(diǎn)之間,直線(xiàn)最短;

直線(xiàn)外一點(diǎn)與直線(xiàn)上各點(diǎn)連接的所有線(xiàn)段中,垂線(xiàn)段最短;

連接兩點(diǎn)的線(xiàn)段,叫做兩點(diǎn)的距離;

從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)到直線(xiàn)的距離.

其中正確的是( )

A①② B①③ C②③ D②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】與原點(diǎn)的距離為 2 個(gè)單位的點(diǎn)所表示的有理數(shù)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)ADy軸正半軸上,點(diǎn)BC分別在x軸上,CD平分∠ACB,與y軸交于D點(diǎn),∠CAO=90°-BDO.

1)求證:AC=BC

2)如圖2,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,0),點(diǎn)EAC上一點(diǎn),且∠DEA=DBO,求BC+EC的長(zhǎng);

3)如圖3,過(guò)DDFACF點(diǎn),點(diǎn)HFC上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)GOC上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)HFC上移動(dòng)、點(diǎn)GOC上移動(dòng)時(shí),始終滿(mǎn)足∠GDH=GDO+FDH,試判斷FH、GH、OG這三者之間的數(shù)量關(guān)系,寫(xiě)出你的結(jié)論并加以證明.

(圖3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化.開(kāi)始上課時(shí),學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知,學(xué)生的注意力指數(shù)y隨時(shí)間x(分鐘)的變化規(guī)律如下圖所示(其中AB、BC分別為線(xiàn)段,CD為雙曲線(xiàn)的一部分):

1)求出線(xiàn)段AB,曲線(xiàn)CD的解析式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;

2)開(kāi)始上課后第五分鐘時(shí)與第三十分鐘時(shí)相比較,何時(shí)學(xué)生的注意力更集中?

3)一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題,需要講19分鐘,為了效果較好,要求學(xué)生的注意力指數(shù)最低達(dá)到36,那么經(jīng)過(guò)適當(dāng)安排,老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?

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