【題目】如圖,在菱形中,,點(diǎn)邊上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)不重合),連接的兩邊所在射線以點(diǎn)為中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)分別交射線于點(diǎn)

1)依題意補(bǔ)全圖形;

2)若,求的大小(用含的式子表示) ;

3)用等式表示線段之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

【答案】1)詳情見(jiàn)解析;(2)∠AFC=α+30°;(3AF+AE=CG,證明見(jiàn)解析

【解析】

1)按照要求,利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,從而得出答案即可;

2)利用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)得出∠ECF=ACG=120°,由此進(jìn)一步求出∠ACE=FCG=α,然后結(jié)合菱形的選擇可知∠DAC=BAC=30°,據(jù)此進(jìn)一步求出答案即可;

3)作CHAG于點(diǎn)H,首先證明△ACE與△GCF全等,由此進(jìn)一步得出HG=CG×cosCGH,據(jù)此進(jìn)一步求得AG=CG,進(jìn)而得出答案即可.

1)補(bǔ)全的圖形如圖所示:

2)由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可得:∠ECF=ACG=120°,

∴∠ACE+ACF=ACF+FCG,

∴∠ACE=FCG=α,

∵四邊形ABCD為菱形,∠DAB=60°,

∴∠DAC=BAC=30°,

∴∠AGC=30°,

∴∠AFC=α+30°;

3)線段之間的數(shù)量關(guān)系為:AF+AE=CG,證明如下:

如圖,作CHAG于點(diǎn)H

由(2)可得:∠BAC=DAC=AGC=30°,

CA=CG

HG=AG,

在△ACE與△GCF中,

∵∠ACE=GCFCA=CG,∠CAE=CGF,

∴△ACEGCFASA),

AE=FG

RtHCG中,

HG=CG×cosCGH=CG,

AG=CG

即:AF+AE=AF+FG=AG=CG,

∴線段之間的數(shù)量關(guān)系為:AF+AE=CG.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)共有3個(gè)一樣規(guī)模的大餐廳和2個(gè)一樣規(guī)模的小餐廳,經(jīng)過(guò)測(cè)試同時(shí)開(kāi)放2個(gè)大餐廳和1個(gè)小餐廳,可供3000名學(xué)生就餐;同時(shí)開(kāi)放1個(gè)大餐廳,1個(gè)小餐廳,可供1700名學(xué)生就餐.

(1)請(qǐng)問(wèn)1個(gè)大餐廳、1個(gè)小餐廳分別可供多少名學(xué)生就餐.

(2)如果3個(gè)大餐廳和2個(gè)小餐廳全部開(kāi)放,那么能否供全校4500名學(xué)生就餐?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)于隨機(jī)事件的概率的描述:

①拋擲一枚均勻的硬幣,因?yàn)?/span>正面朝上的概率是0.5,所以拋擲該硬幣100次時(shí),就會(huì)有50正面朝上;

②一個(gè)不透明的袋子里裝有4個(gè)黑球,1個(gè)白球,這些球除了顏色外無(wú)其他差別.從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,恰好是白球的概率是0.2;

③測(cè)試某射擊運(yùn)動(dòng)員在同一條件下的成績(jī),隨著射擊次數(shù)的增加,射中9環(huán)以上的頻率總是在0.85附近擺動(dòng),顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)該運(yùn)動(dòng)員射中9環(huán)以上的概率是0.85

其中合理的有______(只填寫(xiě)序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線My=-x2+2bx+c與直線ly=9x+14交于點(diǎn)A,其中點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為-2

1)請(qǐng)用含有b的代數(shù)式表示c: ;

2)若點(diǎn)B在直線l上,且B的橫坐標(biāo)為-1,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(b,5).

①若拋物線M還過(guò)點(diǎn)B,直接寫(xiě)出該拋物線的解析式;

②若拋物線M與線段BC恰有一個(gè)交點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)的圖象G經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線y軸交于點(diǎn)B,與圖象G交于點(diǎn)C.

1)求m的值.

2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).記圖象G在點(diǎn)AC之間的部分與線段BA,BC圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.

①當(dāng)直線l過(guò)點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù).

②若區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)不少于4個(gè),結(jié)合函數(shù)圖象,求k的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,,以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑在矩形內(nèi)畫(huà)弧,交邊于點(diǎn),連接于點(diǎn),則圖中陰影部分面積為__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

材料一:一個(gè)大于1的自然數(shù),除了1和它自身外,不能被其他自然數(shù)整除的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),否則稱為合數(shù).

其中,10既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù).

材料二:一個(gè)較大自然數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)通常用來(lái)判斷,主要分為三個(gè)步驟:

第一步,找出大于且最接近的平方數(shù);

第二步,用小于的所有質(zhì)數(shù)去除;

第三步,如果這些質(zhì)數(shù)都不能整除,那么是質(zhì)數(shù);如果這些質(zhì)數(shù)中至少有一個(gè)能整除,那么就是合數(shù).

如何判斷239是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?

第一步,;

第二步,小于16的質(zhì)數(shù)有:2、3、57、1113,用2、3、5、711、13依次去除239;

第三步,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有質(zhì)數(shù)能整除239,所以239是質(zhì)數(shù).

材料三:分解質(zhì)因數(shù)就是把一個(gè)合數(shù)分解成若干個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積的形式,通過(guò)分解質(zhì)因數(shù)可以確定該合數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù).若,,是不相等的質(zhì)數(shù),,,是正整數(shù)),則合數(shù)共有個(gè)約數(shù).如,,則8共有4個(gè)約數(shù);又如,,則12共有6個(gè)約數(shù).請(qǐng)用以上方法解決下列問(wèn)題:

1)請(qǐng)用判斷163是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);

2)求有12個(gè)約數(shù)的最小自然數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y2x+b的圖象與x軸的交點(diǎn)為A2,0),與y軸的交點(diǎn)為B,直線AB與反比例函數(shù)y的圖象交于點(diǎn)C(﹣1,m).

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)直接寫(xiě)出關(guān)于x的不等式2x+b的解集;

3)點(diǎn)P是這個(gè)反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PPMx軸,垂足為點(diǎn)M,連接OPBM,當(dāng)SABM2SOMP時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料:若拋物線的頂點(diǎn)在拋物線上,拋物線的頂點(diǎn)也在拋物線上(點(diǎn)與點(diǎn)不重合),我們稱這樣的兩條拋物線、互為友好拋物線,如圖1

解決問(wèn)題:如圖2,已知物線軸交于點(diǎn)

1)若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,求點(diǎn)的坐標(biāo);

2)求出以點(diǎn)為頂點(diǎn)的友好拋物線的解析式;

3)直接寫(xiě)出同時(shí)隨增大而增大的自變量的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案