【題目】如圖,ABO的直徑,BC為弦,D為弧AC的中點,AC、BD相交于點EAPBD的延長線于點P.∠PAC=2∠CBD

(1)求證:APO的切線;

(2)若PD=3,AE=5,求△APE的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】

(1)根據(jù)切線的判定與性質、圓周角定理證明即可;

(2)根據(jù)等腰三角形的判定和性質解答即可.

(1)D為弧AC中點,

∴∠CBA=2CBD,

AB為直徑,

∴∠CAB+CBA=90°,

∴∠CAB+2CBD=90°,

即∠PAC+CAB=90°,

PAAB

AB為圓O切線;

(2)由(1)易得PAE為等腰三角形PD=3,PE=6,AE=5,

AD=4,

SAPEADPE=12

練習冊系列答案
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【題目】ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.

1)分別寫出下列三點坐標:A   ,B   ,C   ;

2)將ABC平移至OBC位置,使點A與原點O重合,畫出平移后的OBC,寫出B、C的坐標;

3)求OBC的面積.

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【題目】數(shù)學活動

問題情境:

如圖1,ABCABACBAC90°,DE分別是邊AB,AC的中點,ADE繞點A順時針旋轉α(0°α90°)得到ADE,連接CEBD′.探究CEBD的數(shù)量關系;

1   2 3   4

探究發(fā)現(xiàn):

(1)1,CEBD的數(shù)量關系是________

(2)如圖2,若將問題中的條件“D,E分別是邊AB,AC的中點”改為“DAB邊上任意一點DEBCAC于點E,其他條件不變,(1)CEBD的數(shù)量關系還成立嗎?請說明理由;

拓展延伸:

(3)如圖3(2)的條件下,連接BE,CD,分別取BC,CD,EDBE的中點F,G,H,I,順次連接FG,H,I得到四邊形FGHI.請判斷四邊形FGHI的形狀,并說明理由;

(4)如圖4,ABCABAC,BAC60°,D,E分別在AB,AC,DEBC,ADE繞點A順時針旋轉60°得到ADE,連接CE,BD′.請你仔細觀察提出一個你最關心的數(shù)學問題(例如:CEBD相等嗎?)

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【題目】如圖,在ABC中,AC的垂直平分線MN分別交AB,ACDE.若AE=5,BCD的周長17,求ABC的周長.

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【題目】(1)如圖1,在ABC中,∠ACB=90°,ACBC,直線l過點C,點A,B在直線l同側,BDl,AEl,垂足分別為D,E.求證:AEC≌△CDB

(2)如圖2,AEAB,且AEAB,BCCD,且BCCD,利用(1)中的結論,請按照圖中所標注的數(shù)據(jù)計算圖中實線所圍成的圖形的面積S=

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【題目】春季是傳染病多發(fā)的季節(jié),積極預防傳染病是學校高度重視的一項工作,為此,某校對學生宿舍采取噴灑藥物進行消毒.在對某宿舍進行消毒的過程中,先經(jīng)過的集中藥物噴灑,再封閉宿舍,然后打開門窗進行通風,室內(nèi)每立方米空氣中含藥量與藥物在空氣中的持續(xù)時間之間的函數(shù)關系,在打開門窗通風前分別滿足兩個一次函數(shù),在通風后又成反比例,如圖所示.下面四個選項中錯誤的是(

A. 經(jīng)過集中噴灑藥物,室內(nèi)空氣中的含藥量最高達到

B. 室內(nèi)空氣中的含藥量不低于的持續(xù)時間達到了

C. 當室內(nèi)空氣中的含藥量不低于且持續(xù)時間不低于35分鐘,才能有效殺滅某種傳染病毒.此次消毒完全有效

D. 當室內(nèi)空氣中的含藥量低于時,對人體才是安全的,所以從室內(nèi)空氣中的含藥量達到開始,需經(jīng)過后,學生才能進入室內(nèi)

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【題目】近期電影《少年的你》受到廣大青少年的喜愛,某校七年級12班的幾名同學請他們的家長在網(wǎng)上買票,家長了解到某電影院的活動,設購買電影票的張數(shù)為

購買張數(shù)

每張票的價格

家長溝通后決定兩個班的同學在期中考試結束后去觀看。兩個班共有,期中班人數(shù)多于不足人。經(jīng)過估算,如果兩個班都以班為單位購買,則一共應付元。

求兩個班有多少個同學?

如果兩個班聯(lián)合起來,作為一個團體購票,可以節(jié)省多少錢?

如果七年級班同學作為一個團體購票,你認為如何購票才最省錢?可以節(jié)省多少錢?

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【題目】已知

,

,……

1)依據(jù)上述規(guī)律,請寫出=__________=______

2)當n為正整數(shù)時(n2),=_________________=_____________

3)計算的值.

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【題目】射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加比賽,對他們進行了六次測試,測試成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

平均成績

中位數(shù)

10

8

9

8

10

9

9

10

7

10

10

9

8

9.5

1)完成表中填空①   ;②   ;

2)請計算甲六次測試成績的方差;

3)若乙六次測試成績方差為,你認為推薦誰參加比賽更合適,請說明理由.

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