【題目】由于天氣炎熱,某校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,為預(yù)防“蚊蟲(chóng)叮咬”,對(duì)教室進(jìn)行“薰藥消毒”.已知藥物在燃燒機(jī)釋放過(guò)程中,室內(nèi)空氣中每立方米含藥量y(毫克)與燃燒時(shí)間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示(即圖中線段OA和雙曲線在A點(diǎn)及其右側(cè)的部分),當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于2毫克時(shí),對(duì)人體無(wú)毒害作用,那么從消毒開(kāi)始,至少在_______分鐘內(nèi),師生不能呆在教室.
【答案】72
【解析】
首先根據(jù)題意,藥物釋放過(guò)程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例;藥物釋放完畢后,y與x成反比例,將數(shù)據(jù)代入用待定系數(shù)法可得反比例函數(shù)的關(guān)系式;進(jìn)一步求解可得答案.
設(shè)反比例函數(shù)解析式為y=(k≠0),
將(25,6)代入解析式得,k=25×6=150,
則函數(shù)解析式為y=(x≥15),
當(dāng)y=2時(shí),=2,
解得x=75.
在y=中令y=10,則x=15,
則A的坐標(biāo)是(15,10).
設(shè)OA的解析式是y=ax,
把(15,10)代入,得a=,即正比例函數(shù)的解析式是y=x.
令y=2,解得x=3.
則至少在75-3=72分鐘內(nèi),師生不能呆在教室.
答:從消毒開(kāi)始,師生至少在72分鐘內(nèi)不能進(jìn)入教室.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅紅有5張寫(xiě)著以下數(shù)字的卡片,請(qǐng)你按要求抽出卡片,解決下列問(wèn)題:
(1)從中取出2張卡片,使這2張卡片上的數(shù)字相乘的積最大,最大值是________.
(2)從中取出2張卡片,使這2張卡片上的數(shù)字相除的商最小,最小值是________.
(3)從中取出0以外的4張卡片,將這4個(gè)數(shù)字進(jìn)行加、減、乘、除或乘方等混合運(yùn)算,使結(jié)果為24,(注:每個(gè)數(shù)字只能對(duì)用一次,如)請(qǐng)另寫(xiě)出兩種符合要求的運(yùn)算式子.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】背景知識(shí):
如圖(2),在Rt△ABC中,∠ACB=90°,,則:.
(1)解決問(wèn)題:
如圖(2),∠ACD = 90°,AC = DC,MN是過(guò)點(diǎn)A的直線,過(guò)點(diǎn)D作DB⊥MN于點(diǎn)B,連接CB,試探究線段BA、BC、BD之間的數(shù)量關(guān)系.
不妨過(guò)點(diǎn)C作CE⊥CB,與MN交于點(diǎn)E,易發(fā)現(xiàn)圖中出現(xiàn)了一對(duì)全等三角形,即 ≌ ,由此可得線段BA、BC、BD之間的數(shù)量關(guān)系是: .
(2)類比探究:
將圖(2)中的MN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖(3)的位置,其它條件不變,試探究線段BA、BC、BD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
(3)拓展應(yīng)用:
將圖(2)中的MN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖(4)的位置,其它條件不變,若BD=2,BC=,則AB的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解密數(shù)學(xué)魔術(shù):魔術(shù)師請(qǐng)觀眾心想一個(gè)數(shù),然后將這個(gè)數(shù)按以下步驟操作:
魔術(shù)師能立刻說(shuō)出觀眾想的那個(gè)數(shù).
(1)如果小玲想的數(shù)是-1,那么她告訴魔術(shù)師的結(jié)果應(yīng)該是 ;
(2)如果小明想了一個(gè)數(shù)計(jì)算后,告訴魔術(shù)師結(jié)果為93,那么魔術(shù)師立刻說(shuō)出小明想的那個(gè)數(shù)是 ;
(3)觀眾又進(jìn)行了幾次嘗試,魔術(shù)師都能立刻說(shuō)出他們想的那個(gè)數(shù).若設(shè)觀眾心想的數(shù)為a,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算解密這個(gè)魔術(shù)的奧妙.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖1,M是定長(zhǎng)線段AB上一定點(diǎn),C、D兩點(diǎn)分別從M、B出發(fā)以1cm/s、3cm/s的速度沿直線BA向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示(C在線段AM上,D在線段BM上)
(1)若AB=10cm,當(dāng)點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)了2s,求AC+MD的值.
(2)若點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)時(shí),總有MD=3AC,直接填空:AM= AB.
(3)在(2)的條件下,N是直線AB上一點(diǎn),且AN-BN=MN,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=ax+b與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像交于A(1,4),B(4,n)兩點(diǎn),與x軸、y軸分別交于C,D兩點(diǎn),則m=________,n=________;若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像上兩點(diǎn),且0<x1<x2,則y1________y2(填“<”“=”或“>”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)E,F分別在AD,DC上,AE=DF=1,BE與AF相交于點(diǎn)G,點(diǎn)H為BF的中點(diǎn),連接GH,則GH的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是的平分線,是的平分線.
(1)如圖①,當(dāng)是直角,時(shí),__________,__________,__________;
(2)如圖②,當(dāng),時(shí),猜想:的度數(shù)與的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖③,當(dāng),(為銳角)時(shí),猜想:的度數(shù)與,有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)論,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖將矩形ABCD的四個(gè)內(nèi)角向內(nèi)折起,恰好拼成一個(gè)無(wú)縫隙無(wú)重疊的四邊形EFGH,EH=12,EF=16,則邊AB的長(zhǎng)是( 。
A. 8+6B. 12C. 19.2D. 20
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