【題目】如圖1和圖2,∠ACB=90°,AC=BC,BD⊥DE,AE⊥DE,足分別為D、E.


(1)圖1中,證明:△ACE≌△CBD;

(2)圖2中,若AE=2,BD=4,計算DE的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)2.

【解析】試題分析:1)如圖1,根據(jù)垂直的定義和同角的余角相等得到∠E=D=90°,1=2,則結(jié)合已知條件AC=BCAAS證得:ACE≌△CBD

2)如圖2,同(1),證得ACE≌△CBD,則根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等推知:CE=BD=4,AE=CD=2,故DE=CE-CD=4-2=2

試題解析:1)證明:如圖1,

BDDEAEDE,

∴∠E=D=90°

又∵∠ACB=90°,

∴∠1=2,

∴在ACECBD中,

∴△ACE≌△CBDAAS);

2)如圖2,

同(1),證得ACE≌△CBD,則

CE=BD=4AE=CD=2,

DE=CE-CD=4-2=2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某鐵工藝品商城某天銷售了110件工藝品,其統(tǒng)計如表:

貨種

A

B

C

D

E

銷售量(件)

10

40

30

10

20

該店長如果想要了解哪個貨種的銷售量最大,那么他應(yīng)該關(guān)注的統(tǒng)計量是( 。

A.平均數(shù)B.眾數(shù)C.中位數(shù)D.方差

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點M向左平移4個單位長度后的坐標(biāo)為(-12),則點M原來的坐標(biāo)為(  )

A.(-5,2)B.(3,2)C.(-1,6)D.(-1-2)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】a是一個長為2m,寬為2n的長方形,沿圖a中虛線用剪刀把它均分成四塊小長方形,然后按圖b的形狀拼成一個正方形.
(1)請用兩種不同的方法求圖b中陰影部分的面積:
方法1: ____ (只列式,不化簡)
方法2: ______ (只列式,不化簡)
(2)觀察圖b,寫出代數(shù)式(m+n2,(m-n2,mn之間的等量關(guān)系: ______ ;
(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:若a+b=7,ab=5,

則(a-b2= ______ .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

在數(shù)學(xué)課上,老師請同學(xué)思考如下問題:如圖1,我們把一個四邊形ABCD的四邊中點E,F,G,H依次連接起來得到的四邊形EFGH是平行四邊形嗎?

小敏在思考問題是,有如下思路:連接AC

結(jié)合小敏的思路作答

1)若只改變圖1中四邊形ABCD的形狀(如圖2),則四邊形EFGH還是平行四邊形嗎?說明理由;參考小敏思考問題方法解決一下問題:

2)如圖2,在(1)的條件下,若連接ACBD

①當(dāng)ACBD滿足什么條件時,四邊形EFGH是菱形,寫出結(jié)論并證明;

②當(dāng)ACBD滿足什么條件時,四邊形EFGH是矩形,直接寫出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次數(shù)學(xué)測試后,某班40名學(xué)生的成績被分為5組,第1~4組的頻數(shù)分別為12、10、6、8,則第5組的頻率是(
A.0.1
B.0.2
C.0.3
D.0.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用反證法證明一個三角形中至多有一個鈍角時,應(yīng)假設(shè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=x2﹣x﹣1與x軸的一個交點為(m,0),則代數(shù)式m2﹣m+2009的值為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,⊙O是△ABC的外接圓,,點D在邊BC上,AEBCAE=BD

1)求證:AD=CE;

2)如果點G在線段DC上(不與點D重合),且AG=AD,求證:四邊形AGCE是平行四邊形

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案