【題目】(2015珠海)閱讀材料:善于思考的小軍在解方程組時,采用了一種“整體代換”的解法:將方程②變形:4x+10y+y=5 即2(2x+5y)+y=5③
把方程①帶入③得:2×3+y=5,∴y=﹣1
把y=﹣1代入①得x=4,∴方程組的解為.
請你解決以下問題:(1)模仿小軍的“整體代換”法解方程組;
(2)已知x,y滿足方程組.
(i)求的值;
(ii)求的值.
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【題目】如圖, A、B兩地被池塘隔開, 小明通過下列方法測出了A、B間的距離: 先在AB外選一點C, 然后測出AC、BC的中點M、N,并測量出MN的長為12m, 由此他就知道了A、B間的距離.有關他這次探究活動的描述錯誤的是( )
A. CM : MA = 1 : 2 B. MN∥AB C. △CMN ∽△CAB D. AB=24m
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E,F分別在邊BC,CD上,如果AE=4,EF=3,AF=5,那么正方形ABCD的面積等于_____.
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【題目】如圖1,射線在的內部,圖中共有3個角:,和,若其中有一個角的度數(shù)是另一個角度數(shù)的兩倍,則稱射線是的奇妙線.
(1)如圖1,在的內部,有_________條奇妙線;
(2)如圖2,若,射線繞點從位置開始,以每秒的速度逆時針旋轉,當首次等于時停止旋轉,設旋轉的時間為.
①直接寫出當為何值時,射線是的奇妙線?
②若射線同時繞點以每秒的速度逆時針旋轉,并與同時停止旋轉.請求出當射線是的奇妙線時的值.
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【題目】將一列有理數(shù)﹣1,2,﹣3,4,﹣5,6,…如圖所示有序排列,根據圖中的排列規(guī)律可知,“峰1”中峰頂?shù)奈恢茫?/span>C的位置)是有理數(shù)4,那么,“峰6”中C的位置是有理數(shù)_____,﹣2019應排在A、B、C、D、E中的_____位置.
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【題目】為發(fā)展校園足球運動,我市城區(qū)四校決定聯(lián)合購買一批足球運動裝備.市場調查發(fā)現(xiàn):甲、乙兩商場以同樣的價格出售同種品牌的足球隊服和足球,已知每套隊服比每個足球多50元,兩套隊服與三個足球的費用相等,經洽談,甲商場優(yōu)惠方案是:每購買十套隊服,送一個足球;乙商場優(yōu)惠方案是:若購買隊服超過80套,則購買足球打七折.
(1)求每套隊服和每個足球的價格分別是多少元?
(2)若城區(qū)四校聯(lián)合購買100套隊服和a(a>10)個足球,請用含a的代數(shù)式分別表示出到甲商場和乙商場購買裝備所花費用;
(3)在(2)的條件下,當a=65時,你認為到甲、乙哪家商場購買比較合算?說明理由.
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【題目】請仔細閱讀下面兩則材料,然后解決問題:
材料1:小學時我們學過,任何一個假分數(shù)都可以化為一個整數(shù)與一個真分數(shù)的和的形式,同樣道理,任何一個分子次數(shù)不低于分母次數(shù)的分式都可以化為一個整式與另一個分式的和(或差)的形式,其中分式的分子次數(shù)低于分母次數(shù).
如:.
材料2:對于式子,利用換元法,令,.則由于,所以反比例函數(shù)有最大值,且為3.因此分式的最大值為5.
根據上述材料,解決下列問題:
(1)把分式化為一個整式與另一個分式的和的形式,其中分式的分子次數(shù)低于分母次數(shù).
(2)當的值變化時,求分式的最大(或最。┲.
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【題目】概念學習
規(guī)定:如果一個三角形的三個角分別等于另一個三角形的三個角,那么稱這兩個三角形互為“等角三角形”.
從三角形不是等腰三角形一個頂點引出一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,如果分得的兩個小三角形中一個為等腰三角形,另一個與原來三角形是“等角三角形”,我們把這條線段叫做這個三角形的“等角分割線”.
理解概念
如圖1,在中,,,請寫出圖中兩對“等角三角形”概念應用
如圖2,在中,CD為角平分線,,.
求證:CD為的等角分割線.
在中,,CD是的等角分割線,直接寫出的度數(shù).
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