【題目】若關(guān)于x的一元二次方程3x23(ab)x4ab0的兩個實數(shù)根x1、x2滿足關(guān)系式:x1(x11)x2(x21)(x11)(x21).判斷(ab)2≤4是否正確,若正確,請加以證明;若不正確,請舉一反例.

【答案】正確,證明見解析.

【解析】

先把原式進行化簡,再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到,由一元二次方程跟的判別式大于等于0即可得出結(jié)論.

解:(ab)2≤4是正確,理由如下:

∵ 關(guān)于x的一元二次方程3x23(ab)x4ab0有兩個實數(shù)根,

∴Δ≥0,即[3(ab)2-4×3×4ab0,

即:3(ab)2-16ab0

 x1x2為方程的兩個實數(shù)根,由根與系數(shù)的關(guān)系得到:

x1x2=,x1·x2

∵ x1(x11)x2(x21)(x11)(x21),

∴ x12x1x22x2x1x2x1x21

x12x22x1x21,

(x1x2)2-3x1x21

,

,

把②代入①,得

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校為表彰在了不起我的國演講比賽中獲獎的選手,決定購買甲、乙兩種圖書作為獎品.已知購買30本甲種圖書,50本乙種圖書共需1350元;購買50本甲種圖書,30本乙種圖書共需1450元.

1)求甲、乙兩種圖書的單價分別是多少元?

2)學(xué)校要求購買甲、乙兩種圖書共40本,且甲種圖書的數(shù)量不少于乙種圖書數(shù)量的,請設(shè)計最省錢的購書方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃粽子的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A,B,C,D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖

請根據(jù)以上信息回答:

1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有________人;

2)扇形統(tǒng)計圖中:a=________,b=_________,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)若有外型完全相同的A,BC,D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個,用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,為坐標原點,拋物線軸于點,交軸于點

1)如圖1,求拋物線的解析式;

2)如圖2,點為拋物線上一點,連接并延長交軸于點,若點的橫坐標為4,求的面積;

3)如圖3,點為對稱軸右側(cè)第四象限拋物線上一點,連接并延長交軸于點,過點軸于點.連接,過點延長線于點,當時,延長交拋物線于點,點在直線上,連接,交線段于點,將射線繞點逆時針旋轉(zhuǎn)45°,得到射線交線段于點,交直線于點,若,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直線AB交⊙O于C、D兩點,CE是⊙O的直徑,CF平分∠ACE交⊙O于點F,連接EF,過點F作FG∥ED交AB于點G.

(1)求證:直線FG是⊙O的切線;

(2)若FG=4,⊙O的半徑為5,求四邊形FGDE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:⊙O1與⊙O2相交于A、B兩點,且O2在⊙O1上.

1)如圖1,AD是⊙O2的直徑,連DB并延長交⊙O1于點C,求證:CO2AD

2)如圖2,若AD是⊙O2的非直徑的弦,直線DB交⊙O1于點C,則(1)中的結(jié)論是否成立,為什么?請加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,菱形中,是對角線上的一點,點的延長線上,且,,連接.

1)證明:

2)判斷的形狀,并說明理由.

3)如圖2,把菱形改為正方形,其他條件不變,直接寫出線段與線段的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了解學(xué)生每天完成家庭作業(yè)所用時間的情況,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將所得數(shù)據(jù)進行整理,制作成條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖如下:

1)扇形統(tǒng)計圖中扇形的圓心角的度數(shù)為______;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該中學(xué)有2000名學(xué)生,請估計有多少名學(xué)生能在1.5小時以內(nèi)完成家庭作業(yè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標系中的兩個圖形K1K2,給出如下定義:點G為圖形K1上任意一點,點HK2圖形上任意一點,如果G,H兩點間的距離有最小值,則稱這個最小值為圖形K1K2近距離。如圖1,已知ABC,A-1-8),B9,2),C-1,2),邊長為的正方形PQMN,對角線NQ平行于x軸或落在x軸上.

1)填空:

①原點O與線段BC近距離 ;

②如圖1,正方形PQMNABC內(nèi),中心O’坐標為(m,0),若正方形PQMNABC的邊界的近距離1,則m的取值范圍為

2)已知拋物線C,且-1≤x≤9,若拋物線CABC近距離1,求a的值;

3)如圖2,已知點D為線段AB上一點,且D5,-2),將ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α0<α≤180),將旋轉(zhuǎn)中的ABC記為AB’C’,連接DB’,點EDB’的中點,當正方形PQMN中心O’坐標為(5,-6),直接寫出在整個旋轉(zhuǎn)過程中點E運動形成的圖形與正方形PQMN近距離

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