【題目】某中學(xué)為了科學(xué)建設(shè)“學(xué)生健康成長(zhǎng)工程”,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生家庭對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行了主題“周末孩子在家您關(guān)心了嗎?”的調(diào)查問卷,將收回的調(diào)查問卷進(jìn)行了分析整理,得到了如下的樣本統(tǒng)計(jì)圖表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
代號(hào) | 情況分類 | 家庭數(shù) |
A | 帶孩子玩且關(guān)心其作業(yè)完成情況 | 8 |
B | 只關(guān)心其作業(yè)完成情況 | m |
C | 只帶孩子玩 | 4 |
D | 既不帶孩子玩也不關(guān)心其作業(yè)完成情況 | n |
(1)求m,n的值;
(2)該校學(xué)生家庭總數(shù)為500,學(xué)校決定按比例在B、C、D類家庭中抽取家長(zhǎng)組成培訓(xùn)班,其比例為B類20%,C、D類各取60%,請(qǐng)你估計(jì)該培訓(xùn)班的家庭數(shù);
(3)若在C類家庭中只有一個(gè)是城鎮(zhèn)家庭,其余是農(nóng)村家庭,請(qǐng)用列舉法求出C類中隨機(jī)抽出2個(gè)家庭進(jìn)行深度家訪,其中有一個(gè)是城鎮(zhèn)家庭的概率.
【答案】
(1)解:參與調(diào)查的家庭數(shù)= =40(個(gè)).
B所占的百分比= =65%,
所以m=65%×40=26(個(gè)),n=40﹣(8+26+4)=2(個(gè))
(2)解:C、D所占的百分比=1﹣20%﹣65%=15%,
培訓(xùn)班家庭數(shù)=500×65%×20%+500×15%×60%=110(個(gè))
答:該培訓(xùn)班的家庭數(shù)是110個(gè)
(3)解:設(shè)城鎮(zhèn)家庭為A1,農(nóng)村家庭為B1,B2,B3,畫樹狀圖如下:
所有可能結(jié)果有12種,其中有一個(gè)城鎮(zhèn)家庭的結(jié)果有6種,設(shè)隨機(jī)抽查2個(gè)家庭,其中有一個(gè)是城鎮(zhèn)家庭為事件E,則P(E)= =
【解析】(1)從扇形統(tǒng)計(jì)圖和表中可知A類所占的百分比及A類的頻數(shù),即可求出總?cè)藬?shù);B類的圓心角為234°,234 ° 360 ° =65%,可求出B類所占的百分比,即可求出m和n的值;(2)先求出C、D所占的百分比為1﹣20%﹣65%=15%,,進(jìn)而可算出該培訓(xùn)班的家庭數(shù);(3)設(shè)城鎮(zhèn)家庭為A1,農(nóng)村家庭為B1,B2,B3,畫樹狀圖來(lái)計(jì)算概率。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握制作統(tǒng)計(jì)表的步驟:(1)收集整理數(shù)據(jù).(2)確定統(tǒng)計(jì)表的格式和欄目數(shù)量,根據(jù)紙張大小制成表格.(3)填寫欄目、各項(xiàng)目名稱及數(shù)據(jù).(4)計(jì)算總計(jì)和合計(jì)并填入表中,一般總計(jì)放在橫欄最左格,合計(jì)放在豎欄最上格.(5)寫好表格名稱并標(biāo)明制表時(shí)間;能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(閱讀材料)
平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(x,y)的橫坐標(biāo)x的絕對(duì)值表示為|x|,縱坐標(biāo)y的絕對(duì)值表示為|y|,我們把點(diǎn)P(x,y)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的絕對(duì)值之和叫做點(diǎn)P(x,y)的勾股值,記為[P],即[P]=|x|+|y|(其中的“+“是四則運(yùn)算中的加法),例如點(diǎn)P(1,2)的勾股值[P]=|1|+|2|=3.
(解決問題)
(1)求點(diǎn)A(-2.4),B(+-)的勾股值[A],[B];
(2)若點(diǎn)M在x軸的上方,其橫,縱坐標(biāo)均為整數(shù),且[M]=3,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn).
(1)如圖①,若點(diǎn)E、F分別為AB、AC上的點(diǎn),且DE⊥DF,求證:BE=AF;
(2)若點(diǎn)E、F分別為AB、CA延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且DE⊥DF,那么BE=AF嗎?請(qǐng)利用圖②說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一圓錐的左視圖,根據(jù)圖中所標(biāo)數(shù)據(jù),圓錐側(cè)面展開圖的扇形圓心角的大小為( )
A.90°
B.120°
C.135°
D.150°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,花果山上有兩只猴子在一棵樹CD上的點(diǎn)B處,且BC=5m,它們都要到A處吃東西,其中一只猴子甲沿樹爬下走到離樹10m處的池塘A處,另一只猴子乙先爬到樹頂D處后再沿纜繩DA線段滑到A處.已知兩只猴子所經(jīng)過的路程相等,設(shè)BD為xm.
(1)請(qǐng)用含有x的整式表示線段AD的長(zhǎng)為______m;
(2)求這棵樹高有多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠對(duì)零件進(jìn)行檢測(cè),引進(jìn)了檢測(cè)機(jī)器.已知一臺(tái)檢測(cè)機(jī)的工作效率相當(dāng)于一名檢測(cè)員的20倍.若用這臺(tái)檢測(cè)機(jī)檢測(cè)900個(gè)零件要比15名檢測(cè)員檢測(cè)這些零件少3小時(shí).
(1)求一臺(tái)零件檢測(cè)機(jī)每小時(shí)檢測(cè)零件多少個(gè)?
(2)現(xiàn)有一項(xiàng)零件檢測(cè)任務(wù),要求不超過7小時(shí)檢測(cè)完成3450個(gè)零件.該廠調(diào)配了2臺(tái)檢測(cè)機(jī)和30名檢測(cè)員,工作3小時(shí)后又調(diào)配了一些檢測(cè)機(jī)進(jìn)行支援,則該廠至少再調(diào)配幾臺(tái)檢測(cè)機(jī)才能完成任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,為延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)在上,且.
(1)求證:;
(2)若,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)柜臺(tái)銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為160元、120元的、兩種型號(hào)的電器,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時(shí)段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
種型號(hào) | 種型號(hào) | ||
第一周 | 3臺(tái) | 4臺(tái) | 1200元 |
第二周 | 5臺(tái) | 6臺(tái) | 1900元 |
(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤(rùn)=銷售收入—進(jìn)貨成本)
(1)求、兩種型號(hào)的電器的銷售單價(jià);
(2)若商場(chǎng)準(zhǔn)備用不多于7500元的金額再采購(gòu)這兩種型號(hào)的電器共50臺(tái),求種型號(hào)的電器最多能采購(gòu)多少臺(tái)?
(3)在(2)中商場(chǎng)用不多于7500元采購(gòu)這兩種型號(hào)的電器共50臺(tái)的條件下,商場(chǎng)銷售完這50臺(tái)電器能否實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)超過1850元的目標(biāo)?若能,請(qǐng)給出相應(yīng)的采購(gòu)方案;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=90°,點(diǎn)A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1落在射線OB上,點(diǎn)A繞點(diǎn)A1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2落在射線OB上,點(diǎn)A繞點(diǎn)A2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A3落在射線OB上,…,連接AA1 , AA2 , AA3…,依此作法,則∠AAnAn+1等于度.(用含n的代數(shù)式表示,n為正整數(shù))
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