【題目】函數(shù)、、都是常數(shù),且叫做“奇特函數(shù)”,當(dāng)時(shí),奇特函數(shù)就成為反比例函數(shù)是常數(shù),且.
若矩形的兩邊長分別是、,當(dāng)兩邊長分別增加、后得到的新矩形的面積是,求與的函數(shù)關(guān)系式,并判斷這個(gè)函數(shù)是否“奇特函數(shù)”;
如圖在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為原點(diǎn)矩形的頂點(diǎn),、坐標(biāo)分別為、,點(diǎn)是中點(diǎn),連接、交于,“奇特函數(shù)”的圖象經(jīng)過點(diǎn)、,求這個(gè)函數(shù)的解析式,并判斷、、三點(diǎn)是否在這個(gè)函數(shù)圖象上;
對于中的“奇特函數(shù)”的圖象,能否經(jīng)過適當(dāng)?shù)淖儞Q后與一個(gè)反比例函數(shù)圖象重合,若能,請直接寫出具體的變換過程和這個(gè)反比例函數(shù)解析式;若不能,請簡述理由.
【答案】 根據(jù)新定義判斷得出這個(gè)函數(shù)是“奇特函數(shù)”;點(diǎn)不在這個(gè)函數(shù)圖象上,點(diǎn)在這個(gè)函數(shù)圖象上;向左平移個(gè)單位長度,向下平移個(gè)單位長度,得到反比例函數(shù).
【解析】
(1)列出關(guān)于x和y的函數(shù)關(guān)系式后,看是否能整理成“奇特函數(shù)”的形式;
(2)分別求解出OB和CD所在直線的解析式,聯(lián)立求解這兩條直線的交點(diǎn)E點(diǎn)的坐標(biāo),再將E點(diǎn)和B點(diǎn)的坐標(biāo)代入“奇特函數(shù)”求解其解析式,最后再分別代入、、三點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(3)將“奇特函數(shù)”整理為的形式,再利用函數(shù)圖像平移的規(guī)則即可.
由題意得:,
∵,
∴,
∴,
根據(jù)新定義判斷得出這個(gè)函數(shù)是“奇特函數(shù)”;
由題意得:點(diǎn)的坐標(biāo)是,
設(shè)直線解析式為,則,,
直線解析式為,
∵點(diǎn)是中點(diǎn),
∴點(diǎn)的坐標(biāo)是,
設(shè)直線解析式為,
則,
解得:
直線解析式為,
由得:,
則點(diǎn)的坐標(biāo)是,
將,代入函數(shù)得:
,
解得:,
則“奇特函數(shù)”的解析式為,
∵把點(diǎn)的坐標(biāo)代入得:,∴點(diǎn)不在這個(gè)函數(shù)圖象上,
∵把點(diǎn)的坐標(biāo)代入得:,∴點(diǎn)不在這個(gè)函數(shù)圖象上,
∵把點(diǎn)的坐標(biāo)代入得:,∴點(diǎn)在這個(gè)函數(shù)圖象上;
∵,
∴向左平移個(gè)單位長度,向下平移個(gè)單位長度,得到反比例函數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AB的中點(diǎn),連接DE、CE.
(1)求證:△ADE≌△BCE;
(2)若AB=6,AD=4,求△CDE的周長.
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【題目】若二次函數(shù)的圖象與軸交于A、B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)),頂點(diǎn)為,
(1)求A、B、三點(diǎn)坐標(biāo)。
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,用列表描點(diǎn)法,作出拋物線圖象(如圖),并根據(jù)圖象回答,為何值時(shí),函數(shù)值大于0?
(3)將此拋物線向下平移2個(gè)單位,請寫出平移后的解析式。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年某市高中招生體育考試規(guī)定:九年級男生考試項(xiàng)目有A、B、C、D、E五類:其中A:1000米跑必考項(xiàng)目;B:跳繩;C:引體向上;D:立定跳遠(yuǎn);E:50米跑,再從B、C、D、E中各選兩項(xiàng)進(jìn)行考試.
若男生甲第一次選一項(xiàng),直接寫出男生甲選中項(xiàng)目E的概率.
若甲、乙兩名九年級男生在選項(xiàng)的過程中,第一次都是選了項(xiàng)目E,那么他倆第二次同時(shí)選擇跳繩或立定跳遠(yuǎn)的概率是多少?請用列表法或畫樹狀圖的方法加以說明并列出所有等可能的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB、CD是的直徑,于E,連接BD.
如圖1,求證:;
如圖2,F是OC上一點(diǎn),,求證:;
在的條件下,連接BC,AF的延長線交BC于H,若,,求HF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:①如果兩個(gè)三角形全等,那么這兩個(gè)三角形一定成軸對稱;②數(shù)軸上的點(diǎn)和實(shí)數(shù)一一對應(yīng);③若,則;④兩個(gè)無理數(shù)的和一定為無理數(shù);⑤精確到十分位;⑥如果一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根等于它本身,那么這個(gè)數(shù)是0.其中正確的說法有______.(填序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+2與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A(a,3),B(3,b)兩點(diǎn),過點(diǎn)A作AC⊥x軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)B作BD⊥x軸于點(diǎn)D.
(1)求a,b的值及反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)P在直線y=﹣x+2上,且S△ACP=S△BDP,請求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在x軸正半軸上是否存在點(diǎn)M,使得△MAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)F,C是⊙O上兩點(diǎn),且,連接AC,AF,過點(diǎn)C作CD⊥AF交AF延長線于點(diǎn)D,垂足為D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若CD=2,求⊙O的半徑.
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