解答下列問(wèn)題:

(1)將26.29°化為度、分、秒的形式;

(2)用度表示33°

(3)已知∠α=32.68°,∠β=18°,求∠α-∠β(結(jié)果用度、分、秒的形式表示).

答案:
解析:

  分析:(1)角的度、分、秒是60進(jìn)制的,這與時(shí)間的時(shí)、分、秒是一樣的,即1°=,由度化分、分化秒是乘以進(jìn)率,而由秒化分、分化度是乘以進(jìn)率的倒數(shù);

  (2)角度的相加,把度、分、秒分別相加,逢60要進(jìn)位;

  (3)角度的相減,把度、分、秒分別相減,不夠減時(shí),借1作60,并入原數(shù)相減;

  (4)乘法運(yùn)算時(shí),先把度、分、秒乘以倍數(shù),將結(jié)果逢進(jìn),逢進(jìn)1°;

  (5)對(duì)于除法運(yùn)算,從度開(kāi)始除,將余數(shù)化為分,和原有的分相加后再除,將余數(shù)化為秒,和原有的秒相加后再除,如果除不盡則四舍五入.精確到分時(shí),則將不足舍去,及超過(guò)的進(jìn)為;精確到度時(shí),則將不足舍去,及超過(guò)的進(jìn)為1°.

  

  點(diǎn)評(píng):解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí),關(guān)鍵注意進(jìn)位原則(滿60進(jìn)1)和退位原則(借1當(dāng)60).


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為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年,襄陽(yáng)市各單位都舉行了“紅歌大賽”.某中學(xué)將參加本校預(yù)賽選手的成績(jī)(滿分為100分,得分為整數(shù),最低分為80分,且無(wú)滿分) 分成四組,并繪制了如右的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)精英家教網(wǎng)圖的信息解答下列問(wèn)題.
(1)參加本校預(yù)賽選手共
 
人;
(2)參加預(yù)賽選手成績(jī)的中位數(shù)所在組的范圍是
 
;
(3)成績(jī)?cè)?4.5分以上的預(yù)賽選手中,男生和女生各占一半.學(xué)校從中隨機(jī)確定2名參加市“紅歌大賽”,則恰好是一名男生和一名女生的概率為
 

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17、圖1是某城市三月份1至8日的日最高氣溫隨時(shí)間變化的折線統(tǒng)計(jì)圖,小剛根據(jù)圖1將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理后制成了圖2.
根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)將圖2補(bǔ)充完整;
(2)這8天的日最高氣溫的中位數(shù)是
2.5
℃;
(3)計(jì)算這8天的日最高氣溫的平均數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,在△ABC中,AB=AC,BC=acm,∠B=30°.動(dòng)點(diǎn)P以1cm/s的速度從點(diǎn)B出發(fā),沿折線B-A-C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P出發(fā)x s時(shí),△PBC的面積為y cm2.已知y與x的函數(shù)圖象如圖②所示.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)試判斷△DOE的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)a為何值時(shí),△DOE與△ABC相似?

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22、第六次全國(guó)人口普查工作圓滿結(jié)束,2011年5月20日《遵義晚報(bào)》報(bào)到了遵義市人口普查結(jié)果,并根據(jù)我市常住人口情況,繪制出不同年齡的扇形統(tǒng)計(jì)圖;普查結(jié)果顯示,2010年我市常住人口中,每10萬(wàn)人就有4402人具有大學(xué)文化程度,與2000年第五次人口普查相比,是2000年每10萬(wàn)人具有大學(xué)文化程度人數(shù)的3倍少473人,請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題.
(1)65歲及以上人口占全市常住人口的百分比是
9.27%
;
(2)我市2010年常住人口約為
612.7
萬(wàn)人(結(jié)果保留四個(gè)有效數(shù)字);
(3)與2000年我市常住人口654.4萬(wàn)人相比,10年間我市常住人口減少
41.7
萬(wàn)人;
(4)2010年我市每10萬(wàn)人口中具有大學(xué)文化程度人數(shù)比2000年增加了多少人?

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(2012•綏化)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如何是每位教師非常關(guān)注的問(wèn)題.為此,某校教師對(duì)該校部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分為三個(gè)層次,A層次:很感興趣;B層次:較感興趣;C層次:不感興趣);并將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
200
200
名學(xué)生;
(2)圖①、②補(bǔ)充完整;
(3)將圖②中C層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校1200名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣(包括A層次和B層次).
 

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