【題目】某校為災區(qū)開展了"獻出我們的愛"賑災捐款活動,九年級(1)班50名同學積極參加了這次賑災捐款活動,
捐款(元) | 10 | 15 | 30 | 50 | 60 | |
人數(shù) | 3 | 6 | 11 | 13 | 6 |
因不慎,表中數(shù)據(jù)有兩處被墨水污染,已無法看清,但已知全班平均每人捐款38元
(1)根據(jù)以上信息請幫助小明計算出被污染處的數(shù)據(jù),并寫出解答過程.
(2)該班捐款金額的眾數(shù),中位數(shù)分別是多少?
(3)如果用九年級(1)班捐款情況作為一個樣本,請估計全校1200人中捐款在40元以上(包括40元)的人數(shù)是多少?
【答案】(1)被污染處的人數(shù)為11人,被污染處的捐款數(shù)為40元,見解析;(2)眾數(shù)是50,中位數(shù)是40;(3)全校1200人中捐款在40元以上(包括40元)的人數(shù)是720人
【解析】
(1)利用總人數(shù)減去其余捐款數(shù)的人數(shù)可得被污染處的人數(shù);利用總捐款數(shù)減去其余的捐款數(shù),再除以被污染處的人數(shù)可得被污染處的捐款數(shù);
(2)根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義可得答案;
(3)利用樣本估計總體的方法計算即可.
解:(1)被污染處的人數(shù)為:(人),
被污染處的捐款數(shù),
答:被污染處的人數(shù)為11人,被污染處的捐款數(shù)為40元;
(2)這組數(shù)據(jù)中50出現(xiàn)了13次,出現(xiàn)次數(shù)最多,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是50;
將數(shù)據(jù)從小到大依次排列,最中間的兩個數(shù)據(jù)是40,40,所以中位數(shù)為;
(3)因為九年級一班捐款數(shù)40元以上(包括40元)的有30人,占,
因此估計全校1200人中捐款在40元以上(包括40元)的人數(shù)是(人),
答:估計全校1200人中捐款在40元以上(包括40元)的人數(shù)是720人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店分兩次購進、兩種商品進行銷售,兩次購進同一種商品的進價相同,具體情況如下表所示:
購進數(shù)量(件) | 購進所需費用(元) | ||
|
| ||
第一次 | 30 | 40 | 3800 |
第二次 | 40 | 30 | 3200 |
(1)求、兩種商品每件的進價分別是多少元?
(2)商場決定種商品以每件30元出售,種商品以每件100元出售.為滿足市場需求,需購進、兩種商品共1000件,且種商品的數(shù)量不少于種商品數(shù)量的4倍,請你求出獲利最大的進貨方案,并確定最大利潤.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀資料:小明是一個愛動腦筋的好學生,他在學習了有關圓的切線性質后,意猶未盡,又查閱到了與圓的切線相關的一個問題:
如圖1,已知PC是⊙O的切線,AB是⊙O的直徑,延長BA交切線PC與P,連接AC、BC、OC.
因為PC是⊙O的切線,AB是⊙O的直徑,所以∠OCP=∠ACB=90°,所以∠1=∠2.
又因為∠B=∠1,所以∠B=∠2.
在△PAC與△PCB中,又因為:∠P=∠P,所以△PAC∽△PCB,所以,即PC2=PAPB.
問題拓展:
(Ⅰ)如果PB不經過⊙O的圓心O(如圖2)等式PC2=PAPB,還成立嗎?請證明你的結論;
綜合應用:
(Ⅱ)如圖3,⊙O是△ABC的外接圓,PC是⊙O的切線,C是切點,BA的延長線交PC于點P;
(1)當AB=PA,且PC=12時,求PA的值;
(2)D是BC的中點,PD交AC于點E.求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在 ABCD中,CD=2AD,BE⊥AD于點E,F(xiàn)為DC的中點,連結EF、BF,下列結論:①∠ABC=2∠ABF;②EF=BF;③S四邊形DEBC=2S△EFB;④∠CFE=3∠DEF,其中正確結論的個數(shù)共有( ).
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店計劃購進,兩種型號的電機,其中每臺型電機的進價比型多元,且用元購進型電機的數(shù)量與用元購進型電機的數(shù)量相等.
(1)求,兩種型號電機的進價;
(2)該商店打算用不超過元的資金購進,兩種型號的電機共臺,至少需要購進多少臺型電機?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小李在學校“青少年科技創(chuàng)新比賽”活動中,設計了一個沿直線軌道做勻速直線運動的模型.甲車從處出發(fā)向處行駛,同時乙車從處出發(fā)向處行駛.如圖所示,線段、分別表示甲車、乙車離處的距離(米)與已用時間(分)之間的關系.試根據(jù)圖象,解決以下問題:
(1)填空:出發(fā)_________(分)后,甲車與乙車相遇,此時兩車距離處________(米);
(2)求乙車行駛(分)時與處的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個不透明的乒乓球盒,甲盒中裝有1個白球和2個紅球,乙盒中裝有2個白球和若干個紅球,這些小球除顏色不同外,其余均相同.若從乙盒中隨機摸出一個球,摸到紅球的概率為.
(1)求乙盒中紅球的個數(shù);
(2)若先從甲盒中隨機摸出一個球,再從乙盒中隨機摸出一個球,請用樹形圖或列表法求兩次摸到不同顏色的球的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】張師傅根據(jù)某幾何體零件,按1:1的比例畫出準確的三視圖(都是長方形)如圖,已知EF=4cm,F(xiàn)G=12cm,AD=10cm.
(1)說出這個幾何體的名稱;
(2)求這個幾何體的表面積S;
(3)求這個幾何體的體積V.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形中,,為對角線上的一點,連接和.
(1)求證:;
(2)如圖2,延長交于點,為上一點,連接交于點,且有.
①判斷與的位置關系,并說明理由;
②如圖3,取中點,連接、,當四邊形為平行四邊形時,求的長.
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