【題目】某商店兩次購進一批同型號的熱水壺和保溫杯,第一次購進個熱水壺和個保溫杯,共用去資金元,第二次購進個熱水壺和個保溫杯,用去資金元(購買同一商品的價格不變)
(1)求每個熱水壺和保溫杯的采購單價各是多少元?
(2)若商場計劃再購進同種型號的熱水壺和保溫杯共個,求所需購貨資金(元)與購買熱水壺的數(shù)量(個)的函數(shù)表達式.
【答案】(1)每個熱水壺的采購單價是200元,每個保溫杯的采購單價是30元;(2)w=200m+30(80m)=170m+2400
【解析】
(1)設(shè)每個熱水壺的采購單價是x元,每個保溫杯的采購單價是y元,根據(jù)“第一次購進12個熱水壺和15個保溫杯,共用去資金2850元,第二次購進20個熱水壺和30個保溫杯,用去資金4900元”列方程組解答即可;
(2)根據(jù)題意和(1)的結(jié)論即可得出所需購貨資金w(元)與購買熱水壺的數(shù)量m(個)的函數(shù)表達式.
解:(1)設(shè)每個熱水壺的采購單價是x元,的采購單價保溫杯的采購單價是y元,根據(jù)題意得 ,
解得,
答:每個熱水壺的采購單價是200元,每個保溫杯的采購單價是30元;
(2)根據(jù)題意得:w=200m+30(80m)=170m+2400;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當點D在線段BC上時,
①BC與CF的位置關(guān)系為: .
②BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為: ;(將結(jié)論直接寫在橫線上)
(2)數(shù)學思考
如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結(jié)論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點G,連接GE.若已知AB=2,CD=BC,請求出GE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近幾年來,國家對購買新能源汽車實行補助政策,2016年某省對新能源汽車中的“插電式混合動力汽車”(用D表示)實行每輛3萬元的補助,小劉對該省2016年上半年“純電動乘用車”(有三種類型分別用A、B、C表示)和“插電式混合動力汽車”的銷售計劃進行了研究,繪制出如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求出“D”所在扇形的圓心角的度數(shù);
(3)為進一步落實該政策,該省計劃再補助4.5千萬元用于推廣上述兩大類產(chǎn)品,請你預(yù)測,該省16年計劃大約共銷售“插電式混合動力汽車”多少輛?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以點O為圓心的三個同心圓把以O(shè)A1為半徑的大圓的面積四等分,若OA1=R,則OA4:OA3:OA2:OA1=______________,若有()個同心圓把這個大圓等分,則最小的圓的半徑是=_______.
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【題目】(1)在下列橫線上用含有a,b的代數(shù)式表示相應(yīng)圖形的面積.
① ; ② ; ③ ; ④ .
(2)通過拼圖,你發(fā)現(xiàn)前三個圖形的面積與第四個圖形面積之間有什么關(guān)系?請用數(shù)學式子表示: ;
(3)利用(2)的結(jié)論計算992+2×99×1+1的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AD上一點,點B為CD的中點,且AD=8 cm,BD=2 cm.
(1)圖中共有多少條線段?
(2)求AC的長.
(3)若點E在直線AD上,且EA=3 cm,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=x+3的圖象與y軸交于點A,點M在正比例函數(shù)y=x的圖象x>0的那部分上,且MO=MA(O為坐標原點).
(1)求線段AM的長;
(2)若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點M關(guān)于y軸的對稱點M′,求反比例函數(shù)解析式,并直接寫出當x>0時, x+3與的大小關(guān)系.
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【題目】如圖,某小區(qū)規(guī)劃在一個長34m、寬22m的矩形ABCD上,修建三條同樣寬的通道,使其中兩條與AB平行,另一條與AD平行,其余部分種花草.要使每一塊花草的面積都為100m2,那么通道的寬應(yīng)設(shè)計成____m.
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