【題目】求證:對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形.
小紅同學(xué)根據(jù)題意畫出了圖形,并寫出了已知和求證的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)全已知和求證,并寫出證明過程.

①已知:如圖,在ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,________.
②求證:

【答案】①AC⊥BD
②四邊形ABCD是菱形
證明:
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴BO=DO,
∵AC⊥BD,
∴AC垂直平分BD,
∴AB=AD,
∴四邊形ABCD為菱形
【解析】已知:如圖,在ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,AC⊥BD,
求證:四邊形ABCD是菱形.
所以答案是:AC⊥BD;四邊形ABCD是菱形.
【考點(diǎn)精析】掌握平行四邊形的性質(zhì)和菱形的判定方法是解答本題的根本,需要知道平行四邊形的對(duì)邊相等且平行;平行四邊形的對(duì)角相等,鄰角互補(bǔ);平行四邊形的對(duì)角線互相平分;任意一個(gè)四邊形,四邊相等成菱形;四邊形的對(duì)角線,垂直互分是菱形.已知平行四邊形,鄰邊相等叫菱形;兩對(duì)角線若垂直,順理成章為菱形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y= 的圖象如圖所示,點(diǎn)P是y軸負(fù)半軸上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作y軸的垂線交圖象于A,B兩點(diǎn),連接OA、OB.下列結(jié)論:
①若點(diǎn)M1(x1 , y1),M2(x2 , y2)在圖象上,且x1<x2<0,則y1<y2;
②當(dāng)點(diǎn)P坐標(biāo)為(0,﹣3)時(shí),△AOB是等腰三角形;
③無論點(diǎn)P在什么位置,始終有S△AOB=7.5,AP=4BP;
④當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到使∠AOB=90°時(shí),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2 ,﹣ ).
其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為( )

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)和形是數(shù)學(xué)的兩個(gè)主要研究對(duì)象,我們經(jīng)常運(yùn)用數(shù)形結(jié)合、數(shù)形轉(zhuǎn)化的方法解決一些數(shù)學(xué)問題.下面我們來探究“由數(shù)思形,以形助數(shù)”的方法在解決代數(shù)問題中的應(yīng)用.
(1)探究一:求不等式|x﹣1|<2的解集
探究|x﹣1|的幾何意義
如圖①,在以O(shè)為原點(diǎn)的數(shù)軸上,設(shè)點(diǎn)A′對(duì)應(yīng)的數(shù)是x﹣1,有絕對(duì)值的定義可知,點(diǎn)A′與點(diǎn)O的距離為|x﹣1|,可記為A′O=|x﹣1|.將線段A′O向右平移1個(gè)單位得到線段AB,此時(shí)點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)是x,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)是1.因?yàn)锳B=A′O,所以AB=|x﹣1|,因此,|x﹣1|的幾何意義可以理解為數(shù)軸上x所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A與1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B之間的距離AB.

探究求方程|x﹣1|=2的解
因?yàn)閿?shù)軸上3和﹣1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離都為2,所以方程的解為3,﹣1.
探究:
求不等式|x﹣1|<2的解集
因?yàn)閨x﹣1|表示數(shù)軸上x所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離,所以求不等式解集就轉(zhuǎn)化為求這個(gè)距離小于2的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)x的范圍.
請(qǐng)?jiān)趫D②的數(shù)軸上表示|x﹣1|<2的解集,并寫出這個(gè)解集.

(2)探究二:探究 的幾何意義
探究:
的幾何意義
如圖③,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(x,y),過M作MP⊥x軸于P,作MQ⊥y軸于Q,則P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,0),Q點(diǎn)坐標(biāo)為(0,y),OP=|x|,OQ=|y|,在Rt△OPM中,PM=OQ=|y|,則MO= = = ,因此, 的幾何意義可以理解為點(diǎn)M(x,y)與點(diǎn)O(0,0)之間的距離MO.

探究:
的幾何意義
如圖④,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(x﹣1,y﹣5),由探究二(1)可知,A′O= ,將線段A′O先向右平移1個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位,得到線段AB,此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(x,y),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,5),因?yàn)锳B=A′O,所以AB= ,因此 的幾何意義可以理解為點(diǎn)A(x,y)與點(diǎn)B(1,5)之間的距離AB.

探究 的幾何意義
①請(qǐng)仿照探究二的方法,在圖⑤中畫出圖形,并寫出探究過程.
的幾何意義可以理解為:

(3)拓展應(yīng)用:
+ 的幾何意義可以理解為:點(diǎn)A(x,y)與點(diǎn)E(2,﹣1)的距離和點(diǎn)A(x,y)與點(diǎn)F(填寫坐標(biāo))的距離之和.
+ 的最小值為(直接寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】校園廣播主持人培訓(xùn)班開展比賽活動(dòng),分為 A、B、C、D四個(gè)等級(jí),對(duì)應(yīng)的成績(jī)分別是9分、8分、7分、6分,根據(jù)如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)補(bǔ)全下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(不寫過程);
(2)求該班學(xué)生比賽的平均成績(jī);
(3)現(xiàn)準(zhǔn)備從等級(jí)A的4人(兩男兩女)中隨機(jī)抽取兩名主持人,請(qǐng)利用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到一男一女學(xué)生的概率?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)A在函數(shù)y1=﹣ (x>0)的圖象上,點(diǎn)B在直線y2=kx+1+k(k為常數(shù),且k≥0)上.若A,B兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則稱點(diǎn)A,B為函數(shù)y1 , y2圖象上的一對(duì)“友好點(diǎn)”.請(qǐng)問這兩個(gè)函數(shù)圖象上的“友好點(diǎn)”對(duì)數(shù)的情況為( )
A.有1對(duì)或2對(duì)
B.只有1對(duì)
C.只有2對(duì)
D.有2對(duì)或3對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y= x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)B(3,0),C(0,﹣2),直線l:y=﹣ x﹣ 交y軸于點(diǎn)E,且與拋物線交于A,D兩點(diǎn),P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與A,D重合).

(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線l下方時(shí),過點(diǎn)P作PM∥x軸交l于點(diǎn)M,PN∥y軸交l于點(diǎn)N,求PM+PN的最大值.
(3)設(shè)F為直線l上的點(diǎn),以E,C,P,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形能否構(gòu)成平行四邊形?若能,求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,動(dòng)點(diǎn)M在以O(shè)為圓心,AB為直徑的半圓弧上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)M不與點(diǎn)A、B 及 的中點(diǎn)F 重合),連接OM.過點(diǎn)M 作ME⊥AB于點(diǎn)E,以BE為邊在半圓同側(cè)作正方形BCDE,過點(diǎn)M作⊙O的切線交射線DC于點(diǎn)N,連接BM、BN.
(1)探究:如圖一,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)M在 上運(yùn)動(dòng)時(shí);

①判斷△OEM∽△MDN是否成立?請(qǐng)說明理由;
②設(shè) =k,k是否為定值?若是,求出該定值,若不是,請(qǐng)說明理由;
③設(shè)∠MBN=α,α是否為定值?若是,求出該定值,若不是,請(qǐng)說明理由;
(2)拓展:如圖二,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)M 在 上運(yùn)動(dòng)時(shí);

分別判斷(1)中的三個(gè)結(jié)論是否保持不變?如有變化,請(qǐng)直接寫出正確的結(jié)論.(均不必說明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在邊長(zhǎng)為2的正三角形ABC中,E、F、G分別為AB、AC、BC的中點(diǎn),點(diǎn)P為線段EF上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接BP、GP,則△BPG的周長(zhǎng)的最小值是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在大樓AB的正前方有一斜坡CD,CD=4米,坡角∠DCE=30°,小紅在斜坡下的點(diǎn)C處測(cè)得樓頂B的仰角為60°,在斜坡上的點(diǎn)D處測(cè)得樓頂B的仰角為45°,其中點(diǎn)A、C、E在同一直線上.

(1)求斜坡CD的高度DE;
(2)求大樓AB的高度(結(jié)果保留根號(hào))

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