【題目】如圖,中,,點(diǎn)為邊的中點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止,以為直角邊作等腰直角,為斜邊的中點(diǎn),則點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程為______.
【答案】
【解析】
以點(diǎn)C為坐標(biāo)原點(diǎn)建立坐標(biāo)系,過點(diǎn)E作EH⊥y軸于H,利用AAS證出△EDH≌△DFC,從而得出AE=CD,DH=FC=4,設(shè)CD=a,由題意可知:0≤a≤6,則AE=a,CH=CD+DH=a+4,用a表示出點(diǎn)G的坐標(biāo),從而求出點(diǎn)G運(yùn)動(dòng)軌跡,然后根據(jù)平面直角坐標(biāo)系中任意兩點(diǎn)之間的距離公式計(jì)算即可.
解:如圖,以點(diǎn)C為坐標(biāo)原點(diǎn)建立坐標(biāo)系,過點(diǎn)E作EH⊥y軸于H
∴∠EHD=∠DCF=90°
∴∠DFC+∠FDC=90°
∵中,,點(diǎn)為邊的中點(diǎn),
∴AC==6,CF=
∵△DEF為等腰直角三角形
∴DE=FD,∠EDF=90°
∴∠EDH+∠FDC=90°
∴∠EDH=∠DFC
在△EDH和△DFC中
∴△EDH≌△DFC
∴AE=CD,DH=FC=4
設(shè)CD=a,由題意可知:0≤a≤6,則AE=a,CH=CD+DH=a+4
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為(-a,a+4),點(diǎn)F坐標(biāo)為(-4,0)
∵為斜邊的中點(diǎn),
∴點(diǎn)G的坐標(biāo)為(,)
令x=,y=
解得:a=-2x-4,a=2y-4
∴-2x-4=2y-4
整理,得y=-x,即點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng)軌跡為直線y=-x的一部分
∵0≤a≤6,
∴0≤-2x-4≤6,
∴-5≤x≤-2
當(dāng)x=-2時(shí),解得y=2,此時(shí)點(diǎn)G坐標(biāo)為(-2,2);
當(dāng)x=-5時(shí),解得y=5,此時(shí)點(diǎn)G坐標(biāo)為(-5,5)
∴運(yùn)動(dòng)的路程為
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】扶貧工作小組對(duì)果農(nóng)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,幫助果農(nóng)將一種有機(jī)生態(tài)水果拓寬了市場(chǎng).與去年相比,今年這種水果的產(chǎn)量增加了1000千克,每千克的平均批發(fā)價(jià)比去年降低了1元,批發(fā)銷售總額比去年增加了.
(1)已知去年這種水果批發(fā)銷售總額為10萬元,求這種水果今年每千克的平均批發(fā)價(jià)是多少元?
(2)某水果店從果農(nóng)處直接批發(fā),專營這種水果.調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每千克的平均銷售價(jià)為41元,則每天可售出300千克;若每千克的平均銷售價(jià)每降低3元,每天可多賣出180千克,設(shè)水果店一天的利潤為元,當(dāng)每千克的平均銷售價(jià)為多少元時(shí),該水果店一天的利潤最大,最大利潤是多少?(利潤計(jì)算時(shí),其它費(fèi)用忽略不計(jì).)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】桃花中學(xué)計(jì)劃購買兩種型號(hào)的小黑板,經(jīng)洽談, 購買一塊型小黑板比買一塊型小黑板多元,且購買塊型小黑板和塊型小黑板共需元.
(1)求購買一塊型小黑板和一塊型小黑板各需要多少元?
(2)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,需購買兩種型號(hào)的小黑板共塊,并且購買型小黑板的數(shù)量不少于購買型小黑板的數(shù)量,請(qǐng)問學(xué)校購買這批小黑板最少要多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,以點(diǎn)M(1,0)為圓心的圓與y軸,x軸分別交于點(diǎn)A,B,C,D,與⊙M相切于點(diǎn)H的直線EF交x軸于點(diǎn)E(,0),交y軸于點(diǎn)F(0,).
(1)求⊙M的半徑r;
(2)如圖2所示,連接CH,弦HQ交x軸于點(diǎn)P,若cos∠QHC=,求的值;
(3)如圖3所示,點(diǎn)P為⊙M上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PE,PF,求PF+PE的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,一道題滿分3分,老師評(píng)分只給整數(shù),即得分只能為0分,1分,2分,3分.李老師為了了解學(xué)生得分情況和試題的難易情況,對(duì)初三(1)班所有學(xué)生的試題進(jìn)行了分析整理,并繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.
解答下列問題:
(1)m= ,n= ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在初三(1)班隨機(jī)抽取一名學(xué)生的成績(jī),求抽中的成績(jī)?yōu)榈梅直姅?shù)的概率;
(3)根據(jù)右側(cè)“小知識(shí)”,通過計(jì)算判斷這道題對(duì)于該班級(jí)來說,屬于哪一類難度的試題?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D在AB上,以AD為直徑的⊙O與BC相
交于點(diǎn)E,且AE平分∠BAC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若∠EAB=30°,OD=3,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線上有一點(diǎn),的橫坐標(biāo)為1,過作軸,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為,且,作軸,垂足為,拋物線與軸正半軸交于點(diǎn),連結(jié),與交于點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí),①求點(diǎn)的坐標(biāo):②求的面積:
(2)當(dāng)是以為腰的等腰三角形時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與x軸交于點(diǎn)A,與雙曲線的一個(gè)交點(diǎn)為B(-1,4).
(1)求直線與雙曲線的表達(dá)式;
(2)過點(diǎn)B作BC⊥x軸于點(diǎn)C,若點(diǎn)P在雙曲線上,且△PAC的面積為4,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某社區(qū)調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)狀況,采取下列調(diào)查方式:①從一幢高層住宅樓中選取200名居民;②從不同住層樓中隨機(jī)選取200名居民;③選取社區(qū)內(nèi)的200名在校學(xué)生.
(1)上述調(diào)查方式最合理的是 (填序號(hào));
(2)將最合理的調(diào)查方式得到的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖①)和頻數(shù)分布直方圖(如圖②).
①請(qǐng)補(bǔ)全直方圖(直接畫在圖②中);
②在這次調(diào)查中,200名居民中,在家學(xué)習(xí)的有 人;
(3)請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)2000名居民中雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4h的人數(shù);
(4)小明的叔叔住在該社區(qū),那么雙休日他去叔叔家時(shí),正好叔叔沒有學(xué)習(xí)的概率是 .
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