【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點(diǎn)C(0,4),與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,0),拋物線的對稱軸x=1與拋物線交于點(diǎn)D,與直線BC交于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若直線BC的函數(shù)解析式為y’=kx+b,求當(dāng)滿足y<y’時(shí),自變量x的取值范圍.
(3)平行于DE的一條動(dòng)直線l與直線BC相交于點(diǎn)P,與拋物線相交于點(diǎn)Q,若以D、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)拋物線的解析式為y=;
(2)x<0 或x>4時(shí),y<y’;
(3)P1(3,1),P2(, )P3(, )
【解析】試題分析:(1)先把C(0,4)代入y=ax2+bx+c,得出c=4①,再由拋物線的對稱軸x=-=1,得到b=-2a②,拋物線過點(diǎn)A(-2,0),得到0=4a-2b+c③,然后由①②③可解得,a=-,b=1,c=4,即可求出拋物線的解析式為y=-x2+x+4;
(2)先求出點(diǎn)B的坐標(biāo)再觀察圖象,y時(shí)對應(yīng)的圖象為直線在上拋物線在下方的部分,即可得到x的取值范圍;
(3)因?yàn)?/span>PQ∥DE,所以只需PQ=AC即可,求出PQ的參數(shù)長度便可列式求解.
試題解析:(1)∵拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)過點(diǎn)C(0,4),
∴c=4 ①.
∵對稱軸x=-=1,
∴b=-2a ②.
∵拋物線過點(diǎn)A(-2,0),
∴0=4a-2b+c ③,
由①②③解得,a=-,b=1,c=4,
∴拋物線的解析式為y=-x2+x+4;
(2)∵A(﹣2,0),對稱軸x=1,
∴B(4,0)
根據(jù)圖像,得x<0 或x>4時(shí),y
(3)已知DE∥PQ,當(dāng)DE=PQ時(shí),以D、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,
設(shè)點(diǎn)F的坐標(biāo)是(m,﹣m+4),則點(diǎn)Q的坐標(biāo)是(m,﹣ m2+m+4),
∴|﹣m+4+m2﹣m﹣4|=DE=,
∴m=1,m=3,m=,m=
當(dāng)m=1時(shí),線段PQ與DE重合,舍去.
∴P1(3,1),
P2(, ),
P3(, ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△BEF都是等邊三角形,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)F在AB邊上,且∠EAD=60°,連接ED、CF.
(1)求證:△ABE≌△ACD;
(2)求證:四邊形EFCD是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AC平分∠DAB,CE⊥AB于點(diǎn)E,AB=AD+2BE,則下列結(jié)論:①AE=(AB+AD);②∠ADC+∠B=180°;③CD=CB;④SACE﹣SBCE=SACD.其中正確的是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC,且AC=BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,且EF=FP.
(1)如圖1,請你寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)將△EFP沿直線l向左平移到圖2的位置時(shí),EP交AC于點(diǎn)O,連接AP,BO.猜想并寫出BO與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(3)將△EFP沿直線l繼續(xù)向左平移到圖3的位置時(shí),EP的延長線交AC的延長線于點(diǎn)O,連接AP,BO.此時(shí),BO與AP還具有(2)中的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A(﹣3,0)、B(1,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,D是拋物線的頂點(diǎn),E是對稱軸與x軸的交點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式,并在﹣4≤x≤2范圍內(nèi)畫出此拋物線的草圖;
(2)若點(diǎn)F和點(diǎn)D關(guān)于x軸對稱,點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PQ∥OF交拋物線于點(diǎn)Q,是否存在以點(diǎn)O、F、P、Q為頂點(diǎn)的平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)P坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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