(1)(-100)+100
(2)(-35)+0
(3)(-0.5)+4.4
(4)(-16)+(-8)
(5)(-4.2)+4.25
(6)0-(+52)
(7)(-14)-(-15)
(8)(-1.24)-(+4.76)
(9)(-6)×0
(10)(-0.5)×(-8)
(11)(
1
4
-
1
2
+
1
6
)×12

(12)100×(-1)×(-0.1)
(13)(-
1
2
)-(-3
1
4
)+(+2
3
4
)-(+5
1
2
)

(14)|-2
1
4
|-(-
3
4
)+1-|1-
1
2
|

(15)1-(-1)(-1)-(-1)×0
(16)-4.2+5.7-7.6+10.1-5.5
(17)25×
3
4
-25×
1
2
-25×(-
1
4
)

(18)(-5)-(-25)×
1
5
×(-4)+(-6)×
1
2
(1)原式=0;

(2)原式=-35;

(3)原式=4.4-0.5
=3.9;

(4)原式=-24;

(5)原式=0.05;

(6)原式=-52;

(7)原式=-14+15
=1;

(8)原式=-1.24-4.76
=-6;

(9)原式=0;

(10)原式=4;

(11)原式=
1
4
×12-
1
2
×12+
1
6
×12
=3-6+2=5-6
=-1;

(12)原式=10;

(13)原式=-
1
2
+3
1
4
+2
3
4
-5
1
2

=-6+6
=0;

(14)原式=2
1
4
+
3
4
+1-
1
2

=3+
1
2

=3
1
2
;

(15)原式=1-1-0
=0;

(16)原式=-4.2-5.5+5.7-7.6+10.1
=-9.7+5.7+2.5
=-4+2.5
=-1.5;

(17)原式=25(
3
4
-
1
2
+
1
4

=25×
1
2

=12.5;

(18)原式=-5-20-3
=-28.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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某班參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的19名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)服號(hào)碼恰是1~19號(hào),這些運(yùn)動(dòng)員隨意地站成一個(gè)圓圈,則一定有順次相鄰的某3名運(yùn)動(dòng)員,他們運(yùn)動(dòng)服號(hào)碼數(shù)之和不小于32,請(qǐng)你說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

計(jì)算:
(1)(-2
1
2
)+(+
5
6
)+(-0.5)+(+1
1
6

(2)(-6)÷2×(-
1
3
);
(3)-62-(3-7)2-2×(-1)3-|-2|
(4)(
1
2
-
3
4
-
7
8
)×(-8)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

若“三角”表示運(yùn)算x2-y-z,若“方框”表示運(yùn)算ad-bc,求×的值(列出算式,并計(jì)算結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

有4個(gè)數(shù):-6,3,4,10.李老師讓同學(xué)們用這4個(gè)數(shù)算“24”.競(jìng)賽規(guī)則:4個(gè)數(shù)只準(zhǔn)用一次,限制在加、減、乘運(yùn)算法則內(nèi).算式是______,______,______.(列出三式,有一式給一分.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:a與b是互為相反數(shù),c與d互為倒數(shù),m是絕對(duì)值最小的數(shù),n是最大的負(fù)整數(shù),則:
(1)a+b=______,c•d=______,m=______,n=______.
(2)求:|m|-c•d+2(a+b)-n2011的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2014年天水市初中畢業(yè)生約47230人.將這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為(  )
A.4.723×103B.4.723×104C.4.723×105D.0.4723×105

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某件商品進(jìn)價(jià)為400元,現(xiàn)加價(jià)20%后出售,則每件可獲利潤(rùn)______元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

-36÷(-6)-72÷(-8).

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同步練習(xí)冊(cè)答案