某校九年級共有500人參加一次數(shù)學(xué)測試,隨機抽取了40名學(xué)生,將他們的測試成績情況統(tǒng)計成如表.
分?jǐn)?shù)段20.5-40.540.5-60.560.5-80.580.5-100
人數(shù)461614
①請你補全該校的被抽取的40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績頻數(shù)分布直方圖;
②該校被抽取的40名學(xué)生的分?jǐn)?shù)的中位數(shù)落在哪一個分?jǐn)?shù)段?
③請你估計被抽取的40名學(xué)生的平均成績,說明估計的方法,并列出算式.

【答案】分析:①根據(jù)統(tǒng)計表得出20.5-40.5有4人,40.5-60.5有6人,畫出條形圖即可;
②根據(jù)40個數(shù)據(jù)最中間的是第20,21兩個數(shù)據(jù),中位數(shù)是第20,21兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù),找出第20,21兩個數(shù)據(jù)落在了60.5-80.5范圍內(nèi),即可得出答案;
③先估算40名學(xué)生的總成績?yōu)?0×4+50×6+70×16+90×14=2800,則估算出平均分即可.
解答:解:①根據(jù)20.5-40.5有4人,40.5-60.5有6人,畫出條形圖即可;


②∵40個數(shù)據(jù)最中間的是第20,21兩個數(shù)據(jù),
∴中位數(shù)是第20,21兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù),
∵第20,21兩個數(shù)據(jù)落在了60.5-80.5范圍內(nèi),
∴該校被抽取的40名學(xué)生的分?jǐn)?shù)的中位數(shù)落在了60.5-80.5分?jǐn)?shù)段內(nèi);

③先估算40名學(xué)生的總成績?yōu)?0×4+50×6+70×16+90×14=2800,則估算出平均分為:2800÷40=70,
∴40名學(xué)生的平均成績?yōu)?0分.
點評:此題主要考查了繪制頻數(shù)分布直方圖以及中位數(shù)求法和估算平均成績等知識,根據(jù)已知找出估算總成績的方法是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、某校九年級共有500人參加一次數(shù)學(xué)測試,隨機抽取了40名學(xué)生,將他們的測試成績情況統(tǒng)計成如表.
分?jǐn)?shù)段 20.5-40.5 40.5-60.5 60.5-80.5 80.5-100
人數(shù) 4 6 16 14
①請你補全該校的被抽取的40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績頻數(shù)分布直方圖;
②該校被抽取的40名學(xué)生的分?jǐn)?shù)的中位數(shù)落在哪一個分?jǐn)?shù)段?
③請你估計被抽取的40名學(xué)生的平均成績,說明估計的方法,并列出算式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分5分)

某校九年級共有500名學(xué)生,團委準(zhǔn)備調(diào)查他們對“低碳”知識的了解程度.

 

(1)在確定調(diào)查方式時,團委設(shè)計了以下三種方案:

方案一:調(diào)查九年級部分女生;

方案二:調(diào)查九年級部分男生;

方案三:到九年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.

請問其中最具有代表性的一個方案是______________;

(2)團委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①、圖②所示)請你根據(jù)圖中信息,將其補充完整;

(3)請你估計該校九年級約有多少名學(xué)生比較了解 “低碳”知識

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分5分)某校九年級共有500名學(xué)生,團委準(zhǔn)備調(diào)查他們對“低碳”知識的了解程度.

(1)在確定調(diào)查方式時,團委設(shè)計了以下三種方案:

方案一:調(diào)查九年級部分女生;

方案二:調(diào)查九年級部分男生;

方案三:到九年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.

請問其中最具有代表性的一個方案是______________;

(2)團委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①、圖②所示)請你根據(jù)圖中信息,將其補充完整;

(3)請你估計該校九年級約有多少名學(xué)生比較了解 “低碳”知識

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分5分)
某校九年級共有500名學(xué)生,團委準(zhǔn)備調(diào)查他們對“低碳”知識的了解程度.

(1)在確定調(diào)查方式時,團委設(shè)計了以下三種方案:
方案一:調(diào)查九年級部分女生;
方案二:調(diào)查九年級部分男生;
方案三:到九年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.
請問其中最具有代表性的一個方案是______________;
(2)團委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①、圖②所示)請你根據(jù)圖中信息,將其補充完整;
(3)請你估計該校九年級約有多少名學(xué)生比較了解 “低碳”知識

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011屆河南省周口市初三下學(xué)期第二十七章相似三角形檢測題 題型:解答題

(本小題滿分5分)
某校九年級共有500名學(xué)生,團委準(zhǔn)備調(diào)查他們對“低碳”知識的了解程度.

(1)在確定調(diào)查方式時,團委設(shè)計了以下三種方案:
方案一:調(diào)查九年級部分女生;
方案二:調(diào)查九年級部分男生;
方案三:到九年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.
請問其中最具有代表性的一個方案是______________;
(2)團委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①、圖②所示)請你根據(jù)圖中信息,將其補充完整;
(3)請你估計該校九年級約有多少名學(xué)生比較了解 “低碳”知識

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