【題目】如圖,在方格紙中(小正方形的邊長為1),反比例函數的圖象與直線的交點A、B均在格點上,根據所給的直角坐標系(O是坐標原點),解答下列問題:
(1)求這個反比例函數的解析式;
(2)若點C在已知的反比例函數的圖象上,△ABC是以AB為底的等腰三角形,請寫出點C的坐標.
【答案】(1)y=(2)(2,2)或(﹣2,﹣2)
【解析】
(1)設這個反比例函數的解析式是y=,把A點的坐標代入,即可求出答案;
(2)設C點的坐標為(x,),根據兩點之間距離公式和AC=BC得出方程,求出x即可.
(1)設這個反比例函數的解析式是y=,
由圖象可知:點A的坐標為(﹣1,﹣4),
代入得:k=4,
所以這個反比例函數的解析式是y=;
(2)設C點的坐標為(x,),
∵A(﹣1,﹣4),B(﹣4,﹣1),AC=BC,
∴根據兩點之間距離公式得:(﹣1﹣x)2+(﹣4﹣)2=(﹣4﹣x)2+(﹣1﹣)2,
解得:x=±2,
當x=2時,=2;
當x=﹣2時,=﹣2,
所以點C的坐標為(2,2)或(﹣2,﹣2).
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【題目】星期天晚飯后,小紅從家里出去散步,如圖描述了她散步過程中離家的距離s(m)與散步所用時間t(min)之間的函數關系,依據圖象,下面描述中符合小紅散步情景的有_____(填序號)
①從家里出發(fā),到了一個公共閱報欄,看了一會兒報后,繼續(xù)向前走了一段然后回家了
②小紅家距離公共閱報欄300m
③從家出發(fā),一直散步(沒有停留),然后回家了
④小紅本次散步共用時18min
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【題目】為增強學生環(huán)保意識,某中學組織全校2000名學生參加環(huán)保知識大賽,比賽成績均為整數.從中抽取部分同學的成績進行統(tǒng)計,并繪制成如圖統(tǒng)計圖.
請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)所抽取的樣本容量為 .
(2)若抽取的學生成績用扇形圖來描述,則表示“第三組(79.5~89.5 )”的扇形的圓心角度數為多少?
(3)如果成績在80分以上(含80分)的同學可以獲獎,請估計該校有多少名同學獲獎.
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【題目】圖①為平地上一幢建筑物與鐵塔圖,圖②為其示意圖.建筑物AB與鐵塔CD都垂直于地面,BD=20m,在A點測得D點的俯角為45°,測得C點的仰角為58°.求鐵塔CD的高度.(參考數據:sin58°≈0.85,cos58°≈0.53,tan58°≈1.60)
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【題目】如圖1,直線MN與直線AB、CD分別交于點E、F,∠1與∠2互補.
(1)試判斷直線AB與直線CD的位置關系,并說明理由;
(2)如圖2,∠BEF與∠EFD的角平分線交于點P,EP與CD交于點G,點H是MN上一點,且GH⊥EG,求證:PF∥GH;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接PH,K是GH上一點使∠PHK=∠HPK,作PQ平分∠EPK,問∠HPQ的大小是否發(fā)生變化?若不變,請求出其值;若變化,說明理由.
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【題目】如圖,已知一個直角三角形紙片ACB,其中∠ACB=90°,AC=4,BC=3,E,F分別是AC,AB邊上點,連接EF,將紙片ACB的一角沿EF折疊.
(1)如圖①,若折疊后點A落在AB邊上的點D處,且使S四邊形ECBF=3S△AEF , 則AE=;
(2)如圖②,若折疊后點A落在BC邊上的點M處,且使MF∥CA.求AE的長;
(3)如圖③,若折疊后點A落在BC延長線上的點N處,且使NF⊥AB.求AE的長.
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【題目】(12分)已知,在平面直角坐標系中,AB⊥x軸于點B,點A(a,b)滿足+|b-2|=0,平移線段AB使點A與原點重合,點B的對應點為點C.
(1)則a=____,b=____;點C坐標為________;
(2)如下圖所示:點D(m, n)在線段BC上,求m、n滿足的關系式;
(3)如下圖所示:E是線段OB上一動點,以OB為邊作∠G=∠AOB,,交BC于點G,連CE交OG于點F,的當點E在線段OB上運動過程中, 的值是否會發(fā)生變化?若變化請說明理由,若不變,請求出其值.
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【題目】如圖1是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成4 個小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形.
(1)圖2中陰影部分的面積為 ;
(2)觀察圖2,請你寫出式子(m+n)2,(m-n)2,mn之間的等量關系: ;
(3)若x+y=-6,xy=2.75,求x-y的值
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【題目】如圖,已知:EF∥AD,∠1=∠2,∠B=55°,求∠BDG的大小.
請同學們在下面的橫線上把解答過程補充完整:
解:∵ EF//AD, (已知)
∴ ∠2=∠3, ( )
又∵ ∠1=∠2, (已知)
∴ ∠1=∠3, (等量代換)
∴ ,(內錯角相等,兩直線平行)
∴ ∠B+∠BDG=180°, ( )
∵ ∠B=55°, (已知)
∴ ∠BDG = .
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