不透明的盒子中有6個(gè)除了顏色不同，其它都相同的小玩具，其中兩個(gè)紅色，三個(gè)藍(lán)色，一個(gè)白色，從中任意摸出一個(gè)是紅色小玩具的概率是________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、在一個(gè)不透明的盒子中有2個(gè)白球和1個(gè)黃球，每個(gè)小球除顏色外，其余的都相同，每次從該盒中摸出1個(gè)球，然后放回，攪勻再摸，在摸球?qū)嶒?yàn)中得到下表中部分?jǐn)?shù)據(jù)：
（1）將數(shù)據(jù)表補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖中繪制折線統(tǒng)計(jì)圖；
（3）觀察該圖表可以發(fā)現(xiàn)，隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，摸出黃色小球的頻率有何特點(diǎn)？
（4）請(qǐng)你估計(jì)從該盒中摸出1個(gè)黃色球的機(jī)會(huì)是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在一個(gè)不透明的盒子中有2個(gè)白球和1個(gè)黃球，每個(gè)小球除顏色外，其余的都相同，每次從該盒中摸出1個(gè)球，然后放回，攪勻再摸，在摸球?qū)嶒?yàn)中得到下表中部分?jǐn)?shù)據(jù)：
試驗(yàn)次數(shù)4080120160200240280320360400
摸出黃球的頻數(shù)1424385267 97111120136
摸出黃球的頻率0.35 0.320.330.340.360.350.350.330.34
（1）將數(shù)據(jù)表補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖中繪制折線統(tǒng)計(jì)圖；
（3）觀察該圖表可以發(fā)現(xiàn)，隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，摸出黃色小球的頻率有何特點(diǎn)？
（4）請(qǐng)你估計(jì)從該盒中摸出1個(gè)黃色球的機(jī)會(huì)是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在一個(gè)不透明的盒子中有2個(gè)白球和1個(gè)黃球，每個(gè)小球除顏色外，其余的都相同，每次從該盒中摸出1個(gè)球，然后放回，攪勻再摸，在摸球?qū)嶒?yàn)中得到下表中部分?jǐn)?shù)據(jù)：
試驗(yàn)次數(shù) 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400
摸出黃球的頻數(shù) 14 24 38 52 67   97 111 120 136
摸出黃球的頻率 0.35   0.32 0.33 0.34 0.36 0.35 0.35 0.33 0.34
（1）將數(shù)據(jù)表補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖中繪制折線統(tǒng)計(jì)圖；
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（3）觀察該圖表可以發(fā)現(xiàn)，隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，摸出黃色小球的頻率有何特點(diǎn)？
（4）請(qǐng)你估計(jì)從該盒中摸出1個(gè)黃色球的機(jī)會(huì)是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)不透明的盒子中有2個(gè)白球和1個(gè)黃球，每個(gè)小球除顏色外，其余的都相同，每次從該盒中摸出1個(gè)球，然后放回，攪勻再摸，在摸球?qū)嶒?yàn)中得到下表中部分?jǐn)?shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

40

80

120

160

200

240

280

320

360

400

摸出黃球的

頻數(shù)

14

24

38

52

67

97

111

120

136

摸出黃球的

頻率

0.35

0.32

0.33

0.34

0.36

0.35

0.35

0.33

0.34

（1）將數(shù)據(jù)表補(bǔ)充完整；

（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖中繪制折線統(tǒng)計(jì)圖；

（3）觀察該圖表可以發(fā)現(xiàn)，隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，摸出黃色小球的頻率有何特點(diǎn)？

（4）請(qǐng)你估計(jì)從該盒中摸出1個(gè)黃色球的機(jī)會(huì)是多少.

 


                                                                             

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