計(jì)算:=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
對(duì)一組數(shù)據(jù):1,﹣2,4,2,5的描述正確的是( )
A. 中位數(shù)是4 B. 眾數(shù)是2 C. 平均數(shù)是2 D. 方差是7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,Rt△OAB的直角邊OB在x軸上,反比例函數(shù)y=在第一象限的圖象經(jīng)過其頂點(diǎn)A,點(diǎn)D為斜邊OA的中點(diǎn),另一個(gè)反比例函數(shù)y1=
在第一象限的圖象經(jīng)過點(diǎn)D,則k的值為( �。�
A. 1 B. 2 C. D. 無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
中國(guó)是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一.某校有800名在校學(xué)生,學(xué)校為鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約用水,展開“珍惜水資源,節(jié)約每一滴水”系列教育活動(dòng).為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,數(shù)學(xué)小組做了如下調(diào)查:
小亮為了解一個(gè)擰不緊的水龍頭的滴水情況,記錄了滴水時(shí)間和燒杯中的水面高度,
如圖1.小明設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,在學(xué)校隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,并制作出統(tǒng)計(jì)圖.如圖2和圖3.
經(jīng)結(jié)合圖2和圖3回答下列問題:
(1)參加問卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人,其中選C的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比為 .
(2)在這所學(xué)校中選“比較注意,偶爾水龍頭滴水”的大概有 人.若在該校隨機(jī)抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生選B的概率為 .
請(qǐng)結(jié)合圖1解答下列問題
(3)在“水龍頭滴水情況”圖中,水龍頭滴水量(毫升)與時(shí)間(分)可以用我們學(xué)過的哪種函數(shù)表示?請(qǐng)求出函數(shù)關(guān)系式.
(4)為了維持生命,每人每天需要約2400毫升水,該校選C的學(xué)生因沒有擰緊水龍頭,2小時(shí)浪費(fèi)的水可維持多少人一天的生命需要?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個(gè)正方體的表面展開如圖所示,六個(gè)面上各有一字,連起來的意思是“預(yù)祝中考成功”,把它折成正方體后,與“考”相對(duì)的字是( �。�
A. 預(yù) B. 祝 C. 成 D. 功
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某公司在工程招標(biāo)時(shí),接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書.每施工一天,需付甲工程隊(duì)工程款1.5萬元,付乙工程隊(duì)工程款1.1萬元,工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書測(cè)算,形成下列三種施工方案:
①甲隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程剛好如期完工;②乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程要比規(guī)定工期多用5天;③若甲、乙兩隊(duì)合作4天,剩下的工程由乙隊(duì)獨(dú)做也正好如期完工;
如果工程不能按預(yù)定時(shí)間完工,公司每天將損失3000元,你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款,并說明理由.
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