Question

13．小明在“統(tǒng)計”學(xué)習(xí)活動中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長對“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)�！爆F(xiàn)象的看法，統(tǒng)計整理并制作了如圖的統(tǒng)計圖．

（1）求這次調(diào)查的家長總數(shù)及家長表示“無所謂”的人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；
（2）求圖②中表示家長“無所謂”圓心角的度數(shù)．

Answer 1

分析 （1）首先根據(jù)表示基本贊成的有200人，所占的百分比是50%，據(jù)此即可求得調(diào)查的總?cè)藬?shù)，然后根據(jù)百分比的意義求得表示“非常贊成”的人數(shù)，利用總?cè)藬?shù)減去其它組的人數(shù)求得家長表示“無所謂”的人數(shù)，補(bǔ)全直方圖；
（2）利用360°乘以對應(yīng)的百分比求得．

解答 解：（1）這次調(diào)查的家長總數(shù)是200÷50%=400（人），
家長表示“非常贊成”的人數(shù)是400×26%=104（人），
則家長表示“無所謂”的人數(shù)是400-104-200-16=80（人）．
；
（2）圖②中表示家長“無所謂”圓心角的度數(shù)是360°×$\frac{80}{400}$=72°．

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�