【題目】如圖，在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中，給出了格點(diǎn)△ABC（三角形頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)）和△A1B1C1 ， △ABC與△A1B1C1成中心對(duì)稱．

（1）畫出△ABC和△A1B1C1的對(duì)稱中心O；
（2）將△A1B1C1 ， 沿直線ED方向向上平移6格，畫出△A2B2C2；：
（3）將△A2B2C2繞點(diǎn)C2順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°，畫出△A3B3C3 ．

【答案】
（1）解：連接BB1、CC1，線段BB1與線段CC1的交點(diǎn)為O，點(diǎn)O計(jì)算所求的對(duì)稱中心．


（2）解：如圖△A2B2C2就是所求的三角形．


（3）解：如圖△A3B3C3就是所求的三角形．


【解析】（1）對(duì)稱中心就是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線交點(diǎn)；（2）平移可以每個(gè)點(diǎn)都做相同的平移，距離及方向一樣；（3）旋轉(zhuǎn)按旋轉(zhuǎn)的特征，每個(gè)點(diǎn)都做方向和角度相同的旋轉(zhuǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD是正方形，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在BC，AB上，點(diǎn)M在BA的延長(zhǎng)線上，且CE=BF=AM，過(guò)點(diǎn)M，E分別作NM⊥DM，NE⊥DE交于N，連接NF．

（1）求證：DE⊥DM；

（2）猜想并寫出四邊形CENF是怎樣的特殊四邊形，并證明你的猜想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1， 與 為等腰直角三角形， 與 重合， ， ．固定 ，將 繞點(diǎn) 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng) 邊與 邊重合時(shí)，旋轉(zhuǎn)終止．現(xiàn)不考慮旋轉(zhuǎn)開始和結(jié)束時(shí)重合的情況，設(shè) （或它們的延長(zhǎng)線）分別交 （或它們的延長(zhǎng)線）于點(diǎn) ，如圖2．

（1）證明： ；
（2）當(dāng) 為何值時(shí)， 是等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平行四邊形ABCD中，P為對(duì)角線BD上任意一點(diǎn)，連接PA、PC，得到△PAB、△PBC、△PCD、△PDA，設(shè)它們的面積分別是S1、S2、S3、S4 ， 給出如下結(jié)論：①S1=S2；②S1+S2=S3；③S1+S3=S2+S4；④若S1S3=S2S4 ， 其中正確結(jié)論的序號(hào)是 ． （在橫線上填上你認(rèn)為所有正確答案的序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究：如何把多項(xiàng)式x2+8x+15因式分解？

（1）觀察：上式能否可直接利用完全平方公式進(jìn)行因式分解？ 答： ；

（閱讀與理解）：由多項(xiàng)式乘法，我們知道(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab，將該式從右到左地使用，即可對(duì)形如x2+(a+b)x+ab的多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解，即：

x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)

此類多項(xiàng)式x2+(a+b)x+ab的特征是二次項(xiàng)系數(shù)為1，常數(shù)項(xiàng)為兩數(shù)之積，一次項(xiàng)系數(shù)為這兩數(shù)之和．

（2）猜想并填空： x2+8x+15= x2+[( ) +( )]x + ( )×( )=(x+ )(x+ )

（3）上面多項(xiàng)式x2+8x+15的因式分解是否正確，我們需要驗(yàn)證．請(qǐng)寫出驗(yàn)證過(guò)程．

（4）請(qǐng)運(yùn)用上述方法將下列多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解：

① x2+8x+12 ② x2-x-12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線AC∥DF，C、E分別在AB、DF上，小華想知道∠ACE和∠DEC是否互補(bǔ)，但是他有沒有帶量角器，只帶了一副三角板，于是他想了這樣一個(gè)辦法：首先連結(jié)CF，再找出CF的中點(diǎn)O，然后連結(jié)EO并延長(zhǎng)EO和直線AB相交于點(diǎn)B，經(jīng)過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)EO＝BO，因此他得出結(jié)論：∠ACE和∠DEC互補(bǔ)，而且他還發(fā)現(xiàn)BC＝EF．

以下是他的想法，請(qǐng)你填上根據(jù)．小華是這樣想的：

因?yàn)?/span>CF和BE相交于點(diǎn)O，

根據(jù) 得出∠COB＝∠EOF；

而O是CF的中點(diǎn)，那么CO＝FO，又已知 EO＝BO，

根據(jù) 得出△COB≌△FOE，

根據(jù) 得出BC＝EF，

根據(jù) 得出∠BCO＝∠F，

既然∠BCO＝∠F，根據(jù) 出AB∥DF，

既然AB∥DF，根據(jù) 得出∠ACE和∠DEC互補(bǔ).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，∠AOB=30°，OC為∠AOB內(nèi)部一條射線，點(diǎn)P為射線OC上一點(diǎn)，OP=4，點(diǎn)M、N分別為OA、OB邊上動(dòng)點(diǎn)，則△MNP周長(zhǎng)的最小值為( )

A. 2 B. 4 C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車從A城出發(fā)沿一條筆直公路勻速行駛至B城．在整個(gè)行駛過(guò)程中，甲、乙兩車離開A城的距離（千米）與甲車行駛的時(shí)間t（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．

（1）A，B兩城相距 千米，乙車比甲車早到 小時(shí)；

（2）甲車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間與乙車相遇？

（3）若兩車相距不超過(guò)20千米時(shí)可以通過(guò)無(wú)線電相互通話，則兩車都在行駛過(guò)程中可以通過(guò)無(wú)線電通話的時(shí)間有多長(zhǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】楊華與季紅用5張同樣規(guī)格的硬紙片做拼圖游戲，正面如圖1所示，背面完全一樣，將它們背面朝上攪勻后，同時(shí)抽出兩張．規(guī)則如下：當(dāng)兩張硬紙片上的圖形可拼成電燈或小人時(shí)，楊華得1分；當(dāng)兩張硬紙片上的圖形可拼成房子或小山時(shí)，季紅得1分（如圖2）．問(wèn)題：游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由；若你認(rèn)為不公平，如何修改游戲規(guī)則才能使游戲?qū)﹄p方公平？

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