【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知是等邊三角形,邊上有一點(diǎn),且、兩點(diǎn)之間的距離為.
(1)求的坐標(biāo)(用含有的式子表示);
(2)如圖(1),若點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)在軸的正半軸上運(yùn)動(dòng).當(dāng)的值最小時(shí),.
問:的面積是否為定值,若是,求其值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖(2),若在外還有一點(diǎn),連接、、、,,,求的長(zhǎng).
【答案】(1)(m-6,0);(2)是定值為25,理由見解析(3)12
【解析】
(1)根據(jù),且、兩點(diǎn)之間的距離為,即可寫出的坐標(biāo);
(2)作出點(diǎn)E關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)E’,得到PE=PE’,E’為定點(diǎn),P、F為動(dòng)點(diǎn),過(guò)E’作E’F⊥AB,交y軸于點(diǎn)P,此時(shí)PE+PF=E’F,E’F為點(diǎn)E’到AB的距離,為最小,若BF=7,△BFE’為直角三角形,根據(jù)∠B=60°得到BE’=14,EE’=8,OE=4,OB=10,即可求解△ABO的面積;
(3)將△ABD旋轉(zhuǎn)60°到△AOE,得到OE=BD=15,△AED為等邊三角形,得到DE=AD=9,∠ADE=60°,再得到∠EDO=90°,利用勾股定理即可求解.
(1)∵,且、兩點(diǎn)之間的距離為,
∴的坐標(biāo)為(m-6,0);
(2)作出點(diǎn)E關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)E’,
∴PE=PE’,
∵E(m,0)
∴E’為定點(diǎn),P、F為動(dòng)點(diǎn),過(guò)E’作E’F⊥AB,交y軸于點(diǎn)P,此時(shí)PE+PF=E’F,
E’F為點(diǎn)E’到AB的距離,為最小,
若BF=7,△BFE’為直角三角形,
∵∠B=60°∴∠BE’F=30°,
∴BE’=14,
∵BE=6
∴EE’=8,
∴OE=4,
則OB=10,
∴S△ABO===25;
(3)將△ABD旋轉(zhuǎn)60°到△AOE,
∴△ABD≌△AOE,
∴OE=BD=15,
∵AD=AE,∠EAD=60°,
∴△AED為等邊三角形,得到DE=AD=9,∠ADE=60°,
∵
∴∠EDO=∠ADE +∠ADO= 90°,
∴OD=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,將其繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°得到Rt△AB′C′,B′C′交AB于E,若圖中陰影部分面積為,則B′E的長(zhǎng)為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,平分交于點(diǎn),在上截取,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn).求證:四邊形是菱形;
如圖,中,平分的外角交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),在的延長(zhǎng)線上截取,過(guò)點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).四邊形還是菱形嗎?如果是,請(qǐng)證明;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,在上取一點(diǎn),在上取一點(diǎn),使,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn).交于點(diǎn),若,,則的長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓同學(xué)們珍惜糧食,學(xué)會(huì)感恩,校學(xué)生會(huì)積極倡導(dǎo)“光盤小行動(dòng)”,某天午餐后學(xué)生會(huì)干部隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)就餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)計(jì)算在扇形統(tǒng)計(jì)圖中剩大量飯菜所對(duì)應(yīng)扇形圓心的度數(shù);
(4)校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供50人用一餐,據(jù)此估算,全校名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知DC∥FP,∠1=∠2,∠FED=28°,∠AGF=80°,F(xiàn)H平分∠EFG.
(1)證明:DC∥AB;
(2)求∠PFH的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】4張相同的卡片上分別寫有數(shù)字2,3,4,5將卡片的背面向上,洗勻后從中任意抽取1 張,將卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);一只不透明的袋子中裝有標(biāo)號(hào)2,3,4的3個(gè)小球,這些球除標(biāo)號(hào)外都相同,攪勻后從中任意摸出一個(gè)球,將摸到的球的標(biāo)號(hào)作為減數(shù).
(1)用樹狀圖或列表的方法求這兩個(gè)數(shù)的差為0的概率;
(2)如果游戲規(guī)則規(guī)定:當(dāng)抽到的這兩個(gè)數(shù)的差為非負(fù)數(shù)時(shí),則甲獲勝;否則,乙獲勝,你認(rèn)為這樣的規(guī)則公平嗎?如果不公平,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】形如:的函數(shù)叫二次函數(shù),它的圖象是一條拋物線.類比一元一次方程的解可以看成兩條直線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo);則一元二次方程的解可以看成拋物線與直線(軸)的交點(diǎn)的橫坐標(biāo);也可以看成是拋物線與直線________的交點(diǎn)的橫坐標(biāo);也可以看成是拋物線________與直線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)關(guān)于的方程提出了下列問題.
若使方程為一元二次方程,是否存在?若存在,求出并解此方程.
若使方程為一元一次方程,是否存在?若存在,請(qǐng)求出.你能解決這個(gè)問題嗎?
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