【題目】如圖,方格紙中小正方形的邊長(zhǎng)為1,,兩點(diǎn)在格點(diǎn)上,要在圖中格點(diǎn)上找到點(diǎn),使得的面積為2,滿足條件的點(diǎn)有( )
A.無(wú)數(shù)個(gè)B.7個(gè)C.6個(gè)D.5個(gè)
【答案】C
【解析】
如解圖中的C1、D,連接C1D,根據(jù)勾股定理即可求出C1D和AB,然后根據(jù)三線合一即可求出S△C1AB=2,然后根據(jù)平行線之間的距離處處相等即可求出另外兩個(gè)點(diǎn)C2 、C3,然后同理可找出C4、C5 、C6,從而得出結(jié)論.
解:設(shè)如下圖所示中的兩個(gè)格點(diǎn)為C1、D,連接C1D
根據(jù)勾股定理可得C1D=AD=BD=,AB=
∵C1A= C1B,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn)
∴C1D⊥AB
∴S△C1AB=AB·C1D=2
∴此時(shí)點(diǎn)C1即為所求
過(guò)點(diǎn)C1作AB的平行線,交如圖所示的格點(diǎn)于C2 、C3,根據(jù)平行線之間的距離處處相等,此時(shí)C2 、C3也符合題意;
同理可得:S△C4AB=2,
∴點(diǎn)C4即為所求,過(guò)點(diǎn)C4作AB的平行線,交如圖所示的格點(diǎn)于C5 、C6,根據(jù)平行線之間的距離處處相等,此時(shí)C4 、C5也符合題意.
滿足條件的點(diǎn)C共有6個(gè)
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)學(xué)實(shí)踐課中,小明為了測(cè)量學(xué)校旗桿CD的高度,在地面A處放置高度為1.5米的測(cè)角儀AB,測(cè)得旗桿頂端D的仰角為32°,AC為22米,求旗桿CD的高度.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin32°= 0.53,cos32°= 0.85,tan32°= 0.62)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的拋物線可以用y=ax2+bx(a≠0)表示,對(duì)于這樣的拋物線:
(1)當(dāng)拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣2,0)和(﹣1,3)時(shí),求拋物線的表達(dá)式;
(2)當(dāng)拋物線的頂點(diǎn)在直線y=﹣2x上時(shí),求b的值;
(3)如圖,現(xiàn)有一組這樣的拋物線,它們的頂點(diǎn)A1、A2、…,An在直線y=﹣2x上,橫坐標(biāo)依次為﹣1,﹣2,﹣3,…,﹣n(n為正整數(shù),且n≤12),分別過(guò)每個(gè)頂點(diǎn)作x軸的垂線,垂足記為B1、B2,…,Bn,以線段AnBn為邊向左作正方形AnBnCnDn,如果這組拋物線中的某一條經(jīng)過(guò)點(diǎn)Dn,求此時(shí)滿足條件的正方形AnBnCnDn的邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在兩面墻之間有一個(gè)底端在A點(diǎn)的梯子,當(dāng)它靠在一側(cè)墻上時(shí),梯子的頂端在B點(diǎn);當(dāng)它靠在另一側(cè)墻上時(shí),梯子的頂端在D點(diǎn).已知∠BAC=60°,∠DAE=45°,點(diǎn)D到地面的垂直距離DE=3m.
(1)求兩面墻之間距離CE的大;
(2)求點(diǎn)B到地面的垂直距離BC的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,∠BAC的平分線分別交BC、CD于E、F.
(1)求證:∠ACD=∠B
(2)求證:△CEF是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4cm,點(diǎn)E為AC邊上一點(diǎn),且AE=3cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度沿線段AB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x s.作∠EPF=90°,與邊BC相交于點(diǎn)F.設(shè)BF長(zhǎng)為ycm.
(1)當(dāng)x= s時(shí),EP=PF;
(2)求在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng)是 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高學(xué)生的閱讀興趣,某學(xué)校建立了共享書架,并購(gòu)買了一批書籍.其中購(gòu)買種圖書花費(fèi)了3000元,購(gòu)買種圖書花費(fèi)了1600元,A種圖書的單價(jià)是種圖書的1.5倍,購(gòu)買種圖書的數(shù)量比種圖書多20本.
(1)求和兩種圖書的單價(jià);
(2)書店在“世界讀書日”進(jìn)行打折促銷活動(dòng),所有圖書都按8折銷售學(xué)校當(dāng)天購(gòu)買了種圖書20本和種圖書25本,共花費(fèi)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)D是直線y=﹣x上一點(diǎn),過(guò)O、D兩點(diǎn)的圓⊙O1分別交x軸、y軸于點(diǎn)A和B.
(1)當(dāng)A(﹣12,0),B(0,﹣5)時(shí),求O1的坐標(biāo);
(2)在(1)的條件下,過(guò)點(diǎn)A作⊙O1的切線與BD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)C,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為,點(diǎn)I為△ABO的內(nèi)心,IE⊥AB于E,當(dāng)過(guò)O、D兩點(diǎn)的⊙O1的大小發(fā)生變化時(shí),其結(jié)論:AE﹣BE的值是否發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出其值;若變化,請(qǐng)求出變化范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了維護(hù)國(guó)家主權(quán)和海洋權(quán)力,海監(jiān)部門對(duì)我國(guó)領(lǐng)海實(shí)行常態(tài)化巡航管理,如圖,正在執(zhí)行巡航任務(wù)的海監(jiān)船以每小時(shí)30海里的速度向正東方航行,在處測(cè)得燈塔在北偏東60°方向上, 繼續(xù)航行后到達(dá)處, 此時(shí)測(cè)得燈塔在北偏東30°方向上.
(1) 求的度數(shù);
(2)已知在燈塔的周圍15海里內(nèi)有暗礁,問(wèn)海監(jiān)船繼續(xù)向正東方向航行是否安全?
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