【題目】如圖,方格紙中小正方形的邊長(zhǎng)為1,,兩點(diǎn)在格點(diǎn)上,要在圖中格點(diǎn)上找到點(diǎn),使得的面積為2,滿足條件的點(diǎn)有(

A.無(wú)數(shù)個(gè)B.7個(gè)C.6個(gè)D.5個(gè)

【答案】C

【解析】

如解圖中的C1D,連接C1D,根據(jù)勾股定理即可求出C1DAB,然后根據(jù)三線合一即可求出SC1AB=2,然后根據(jù)平行線之間的距離處處相等即可求出另外兩個(gè)點(diǎn)C2 C3,然后同理可找出C4C5 、C6,從而得出結(jié)論.

解:設(shè)如下圖所示中的兩個(gè)格點(diǎn)為C1D,連接C1D

根據(jù)勾股定理可得C1D=AD=BD=,AB=

C1A= C1B,點(diǎn)DAB的中點(diǎn)

C1DAB

SC1AB=AB·C1D=2

∴此時(shí)點(diǎn)C1即為所求

過(guò)點(diǎn)C1AB的平行線,交如圖所示的格點(diǎn)于C2 C3,根據(jù)平行線之間的距離處處相等,此時(shí)C2 、C3也符合題意;

同理可得:SC4AB=2

∴點(diǎn)C4即為所求,過(guò)點(diǎn)C4AB的平行線,交如圖所示的格點(diǎn)于C5 、C6,根據(jù)平行線之間的距離處處相等,此時(shí)C4 C5也符合題意.

滿足條件的點(diǎn)C共有6個(gè)

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在數(shù)學(xué)實(shí)踐課中,小明為了測(cè)量學(xué)校旗桿CD的高度,在地面A處放置高度為15米的測(cè)角儀AB測(cè)得旗桿頂端D的仰角為32°,AC為22米,求旗桿CD的高度.(結(jié)果精確到01米參考數(shù)據(jù):sin32°= 053cos32°= 085tan32°= 062

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(1)當(dāng)拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣2,0)和(﹣1,3)時(shí),求拋物線的表達(dá)式;

(2)當(dāng)拋物線的頂點(diǎn)在直線y=﹣2x上時(shí),求b的值;

(3)如圖,現(xiàn)有一組這樣的拋物線,它們的頂點(diǎn)A1、A2、…,An在直線y=﹣2x上,橫坐標(biāo)依次為﹣1,﹣2,﹣3,…,﹣n(n為正整數(shù),且n≤12),分別過(guò)每個(gè)頂點(diǎn)作x軸的垂線,垂足記為B1、B2,…,Bn,以線段AnBn為邊向左作正方形AnBnCnDn,如果這組拋物線中的某一條經(jīng)過(guò)點(diǎn)Dn,求此時(shí)滿足條件的正方形AnBnCnDn的邊長(zhǎng).

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【題目】如圖,在兩面墻之間有一個(gè)底端在A點(diǎn)的梯子,當(dāng)它靠在一側(cè)墻上時(shí),梯子的頂端在B點(diǎn);當(dāng)它靠在另一側(cè)墻上時(shí),梯子的頂端在D點(diǎn).已知∠BAC60°,∠DAE45°,點(diǎn)D到地面的垂直距離DE3m

1)求兩面墻之間距離CE的大;

2)求點(diǎn)B到地面的垂直距離BC的大小.

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【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°CD⊥ABD,∠BAC的平分線分別交BCCDE、F

1)求證:∠ACD∠B

2)求證:△CEF是等腰三角形.

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(1)當(dāng)x s時(shí),EPPF;

(2)求在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng)是 cm.

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【題目】為提高學(xué)生的閱讀興趣,某學(xué)校建立了共享書架,并購(gòu)買了一批書籍.其中購(gòu)買種圖書花費(fèi)了3000元,購(gòu)買種圖書花費(fèi)了1600元,A種圖書的單價(jià)是種圖書的1.5倍,購(gòu)買種圖書的數(shù)量比種圖書多20本.

1)求兩種圖書的單價(jià);

2)書店在世界讀書日進(jìn)行打折促銷活動(dòng),所有圖書都按8折銷售學(xué)校當(dāng)天購(gòu)買了種圖書20本和種圖書25本,共花費(fèi)多少元?

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(2)在(1)的條件下,過(guò)點(diǎn)A作⊙O1的切線與BD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)C,求點(diǎn)C的坐標(biāo);

(3)若點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為,點(diǎn)I為△ABO的內(nèi)心,IE⊥AB于E,當(dāng)過(guò)O、D兩點(diǎn)的⊙O1的大小發(fā)生變化時(shí),其結(jié)論:AE﹣BE的值是否發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出其值;若變化,請(qǐng)求出變化范圍.

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1 的度數(shù);

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