某班13位同學(xué)參加每周一次的衛(wèi)生大掃除,按學(xué)校的衛(wèi)生要求需要完成總面積為80m2的三個(gè)項(xiàng)目的任務(wù),三個(gè)項(xiàng)目的面積比例和每人每分鐘完成各項(xiàng)目的工作量如下圖所示:
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(1)從上述統(tǒng)計(jì)圖中可知:每人每分鐘擦課桌椅
 
m2;擦玻璃、擦課桌椅、掃地拖地的面積分別是
 
m2
 
m2,
 
m2;
(2)如果x人每分鐘擦玻璃的面積是ym2,那么y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是
 
;
(3)他們一起完成掃地和拖地的任務(wù)后,把這13人分成兩組,一組去擦玻璃,一組去擦課桌椅.如果你是衛(wèi)生委員,該如何分配這兩組的人數(shù),才能最快地完成任務(wù).
分析:(1)觀察統(tǒng)計(jì)圖,直接計(jì)算;
(2)觀察統(tǒng)計(jì)圖,每人每分鐘擦玻璃
1
4
,x人每分鐘擦玻璃的面積就是
1
4
x;
(3)把這13人分成兩組,一組去擦玻璃,一組去擦課桌椅,設(shè)有x人擦玻璃,則有(13-x)人擦課桌椅,擦玻璃的面積是16m2,擦課桌椅的面積是20m2
解答:解:(1)每人每分鐘擦課桌椅是
1
2
m2,
擦玻璃的面積是80×20%=16m2,
擦課桌椅的面積是80×25%=20m2,
掃地拖地的面積是80×55%=44m2;
故答案為:
1
2
;16;20;44.

(2)y=
1
4
x
;
故答案為:y=
1
4
x
;

(3)設(shè)有x人擦玻璃,則有(13-x)人擦課桌椅,由題意得:
16
0.25x
=
20
0.5(13-x)
,
解得x=8,
經(jīng)檢驗(yàn):x=8是方程的解
∴13-x=13-8=5(人)
所以派8人擦玻璃,5人擦課桌椅,能最快完成任務(wù).
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生會(huì)看兩種統(tǒng)計(jì)圖,寫簡(jiǎn)單的函數(shù)關(guān)系式,列方程求解,具有一定的綜合性.
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某班13位同學(xué)參加每周一次的衛(wèi)生大掃除,按學(xué)校的要求需要完成總面積為80m2的三個(gè)項(xiàng)目任務(wù),三個(gè)項(xiàng)目的面積比例和每人每分鐘完成各項(xiàng)目的工作量如圖所示:
精英家教網(wǎng)
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示擦玻璃的扇形的圓心角等于
 
度.
(2)如果x人每分鐘擦課桌椅面積是ym2,那么y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是
 
;
(3)他們一起完成掃地拖地的任務(wù)后,把這13人分成兩組,一組去擦玻璃,一組去擦課桌椅,如果你是衛(wèi)生委員,該如何分配這兩組的人數(shù),才能最快地完成任務(wù)?

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(2013•徐州模擬)某班13位同學(xué)參加每周一次的衛(wèi)生大掃除,按學(xué)校的衛(wèi)生要求需要完成總面積為60m2的三個(gè)項(xiàng)目的任務(wù),三個(gè)項(xiàng)目的面積比例和每人每分鐘完成各所示:項(xiàng)目的工作量如圖:

(1)從統(tǒng)計(jì)圖中可知:擦玻璃的面積占總面積的百分比為
20%
20%
,每人每分鐘擦課桌椅
1
2
1
2
m2
(2)掃地拖地的面積是
33
33
m2;
(3)他們一起完成掃地和拖地任務(wù)后,把這13人分成兩組,一組去擦玻璃,一組去擦課桌椅,如果你是衛(wèi)生委員,該如何分配這兩組的人數(shù),才能最快地完成任務(wù)?

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劍川縣某初級(jí)中學(xué)八年級(jí)某班13位同學(xué)參加每周一次的衛(wèi)生大掃除,按學(xué)校的衛(wèi)生要求需要完成總面積為80m2的三個(gè)項(xiàng)目的任務(wù),三個(gè)項(xiàng)目的面積比和每人每小時(shí)完成各項(xiàng)目的工作量如圖所示:

(1)課桌椅的面積占總面積的
1
4
1
4

(2)每人每小時(shí)能擦玻璃
4
4
m2
(3)如果x人每小時(shí)擦玻璃的面積為ym2,那么y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為
y=
1
4
x
y=
1
4
x

(4)他們一起完成掃地拖地的任務(wù)后,把這13人分成兩組,一組去擦玻璃,一組去擦課桌椅.如果你是衛(wèi)生委員,該如何分配這兩組的人數(shù),才能最快地完成任務(wù)?

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某班13位同學(xué)參加每周一次的衛(wèi)生大掃除,按學(xué)校的衛(wèi)生要求需要完成總面積為80平方米的三個(gè)項(xiàng)目的任務(wù),三個(gè)項(xiàng)目的面積比例和每人每分鐘完成各項(xiàng)目的工作量如下圖所示:
(1)從下面的統(tǒng)計(jì)圖中可知:每人每分鐘擦課桌椅        m2;擦玻璃、擦課桌椅、掃地拖地的面積分別是         m2,        m2,         m2;
(2)x人每分鐘擦玻璃的面積是        m2(用x的式子表示);
(3)他們一起完成掃地和拖地的任務(wù)后,把這13人分成兩組,一組去擦玻璃,一組去擦課桌椅。如果你是衛(wèi)生委員,這兩組的人數(shù)該如何分配,才能最快地完成任務(wù)

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