如圖所示是正方體紙盒的展開圖，請在圖中的6個正方形中分別填入1，2，3，-1，-2，-3，使展開圖沿虛線折疊成正方體后相對面上的兩個數(shù)互為相反數(shù)．

解：根據(jù)相反數(shù)的定義將-1，-2，-3分別填到1，2，3的對面（答案不唯一），如：

分析：根據(jù)題意，找到相對的面，把1，2，3，-1，-2，-3這三對非零的相反數(shù)填入即可．
點評：本題考查靈活運用正方體的相對面解答問題，立意新穎，是一道不錯的題．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10、如圖所示是一個正方體紙盒的展開圖，請把8，-3，15分別填入余下的四個正方形中，使得按虛線折成正方體后，相對面上的兩個數(shù)互為相反數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是一個正方體紙盒的展開圖，在其中的四個正方形內(nèi)標有數(shù)字1，2，3和-3，要在其余的正方形內(nèi)分別填上-1，-2，使得按虛線折成正方體后，相對的面上的兩個數(shù)互為相反數(shù)，則A處應(yīng)填（　�。�

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小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的正方體形狀的包裝紙盒，把下面四個表面展開圖折疊（不計接縫），與小明同學(xué)設(shè)計的紙盒完全相同的是（　　）

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如圖所示是正方體紙盒的展開圖，請在圖中的6個正方形中分別填入1，2，3，-1，-2，-3，使展開圖沿虛線折疊成正方體后相對面上的兩個數(shù)互為相反數(shù)．

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