在直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)P是反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以P為圓心的圓始終與y軸相切,設(shè)切點(diǎn)為A.
(1)如圖1,⊙P運(yùn)動(dòng)到與x軸相切,設(shè)切點(diǎn)為K,試判斷四邊形OKPA的形狀,并說明理由.
(2)如圖2,⊙P運(yùn)動(dòng)到與x軸相交,設(shè)交點(diǎn)為B,C.當(dāng)四邊形ABCP是菱形時(shí):
①求出點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo).
②在過A,B,C三點(diǎn)的拋物線上是否存在點(diǎn)M,使△MBP的面積是菱形ABCP面積的?若存在,試求出所有滿足條件的M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,試說明理由.
(1) 四邊形OKPA是正方形;(2)A(0, ),B(1,0),C(3,0);(3);(0,),(3,0),(4,),(7,8).
解析試題分析:(1)四邊形OKPA是正方形.當(dāng)⊙P分別與兩坐標(biāo)軸相切時(shí),PA⊥y軸,PK⊥x軸,x軸⊥y軸,且PA=PK,可判斷結(jié)論;
(2)①連接PB,設(shè)點(diǎn)P(x,),過點(diǎn)P作PG⊥BC于G,則半徑PB=PC,由菱形的性質(zhì)得PC=BC,可知△PBC為等邊三角形,在Rt△PBG中,∠PBG=60°,PB=PA=x,PG=,利用sin∠PBG=,列方程求x即可;
②求直線PB的解析式,利用過A點(diǎn)或C點(diǎn)且平行于PB的直線解析式與拋物線解析式聯(lián)立,列方程組求滿足條件的M點(diǎn)坐標(biāo)即可.
(1)四邊形OKPA是正方形.
證明:∵⊙P分別與兩坐標(biāo)軸相切,
∴PA⊥OA,PK⊥OK.
∴∠PAO=∠OKP=90°.
又∵∠AOK=90°,
∴∠PAO=∠OKP=∠AOK=90°.
∴四邊形OKPA是矩形.
又∵AP=KP,
∴四邊形OKPA是正方形.
(2)①連接PB,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,則其縱坐標(biāo)為.
過點(diǎn)P作PG⊥BC于G.
∵四邊形ABCP為菱形,
∴BC=PA=PB=PC(半徑).
∴△PBC為等邊三角形.
在Rt△PBG中,∠PBG=60°,PB=PA=x,
PG= sin∠PBG=,即=.
解之得:x=±2(負(fù)值舍去).
∴PG=,PA=BC=2.P(2, )
易知四邊形OGPA是矩形,PA=OG=2,BG=CG=1,
∴OB=OG-BG=1,OC=OG+GC=3.
∴A(0, ),B(1,0),C(3,0).
②設(shè)二次函數(shù)解析式為:y=ax2+bx+c.
據(jù)題意得:
解之得:.
∴二次函數(shù)關(guān)系式為:y=x2?x+
設(shè)直線BP的解析式為:y=ux+v,據(jù)題意得:解之得:.
∴直線BP的解析式為:y= x-,
過點(diǎn)A作直線AM∥BP,則可得直線AM的解析式為:y=x+.
解方程組:
得:;.
過點(diǎn)C作直線CM∥PB,則可設(shè)直線CM的解析式為:y=x+t.
∴0=3+t.
∴t=?3.
∴直線CM的解析式為:y=x?3.
解方程組:
得:;..
綜上可知,滿足條件的M的坐標(biāo)有四個(gè),分別為:(0,),(3,0),(4,),(7,8).
考點(diǎn): 二次函數(shù)綜合題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,拋物線y=﹣x2+3x+4與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),點(diǎn)D在拋物線上且橫坐標(biāo)為3.
(1)求tan∠DBC的值;
(2)點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),且∠DBP=45°,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,拋物線y=x²+bx+c與直線y=x-1交于A、B兩點(diǎn).點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為-3,點(diǎn)B在y軸上,點(diǎn)P是y軸左側(cè)拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),橫坐標(biāo)為m,過點(diǎn)P作PC⊥x軸于C,交直線AB于D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)m為何值時(shí),;
(3)是否存在點(diǎn)P,使△PAD是直角三角形,若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,拋物線與x軸交于A(5,0)、B(-1,0)兩點(diǎn),過點(diǎn)A作直線AC⊥x軸,交直線于點(diǎn)C;
(1)求該拋物線的解析式;
(2)求點(diǎn)A關(guān)于直線的對稱點(diǎn)的坐標(biāo),判定點(diǎn)是否在拋物線上,并說明理由;
(3)點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作y軸的平行線,交線段于點(diǎn)M,是否存在這樣的點(diǎn)P,使四邊形PACM是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖, 已知拋物線與y軸相交于C,與x軸相交于A、B,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,-1)。
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)E是線段AC上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)E作DE⊥x軸于點(diǎn)D,連結(jié)DC,當(dāng)△DCE的面積最大時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在直線BC上是否存在一點(diǎn)P,使△ACP為等腰三角形,若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且對稱軸為x=1,點(diǎn)A坐標(biāo)為(-1,0).則下面的四個(gè)結(jié)論:
①2a+b=0;②4a+2b+c>0;③B點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0);④當(dāng)x<-1時(shí),y>0.
其中正確的是( 。
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若m為整數(shù),當(dāng)此方程有兩個(gè)互不相等的負(fù)整數(shù)根時(shí),求m的值;
(3)在(2)的條件下,設(shè)拋物線與x軸交點(diǎn)為A、B(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)P在直線BC上,且OP=BC,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):初中學(xué)生聽講的注意力隨時(shí)間變化,講課開始時(shí),學(xué)生注意力逐漸增強(qiáng),中間有一段平穩(wěn)狀態(tài),隨后開始分散.學(xué)生注意力指標(biāo)數(shù)y隨時(shí)間表t(分鐘)變化的函數(shù)圖象如下.當(dāng)0≤t≤10時(shí),圖像是拋物線的一部分,當(dāng)10≤t≤20時(shí)和20≤t≤40時(shí),圖像是線段。
(1)當(dāng)0≤t≤10時(shí),求注意力指標(biāo)數(shù)y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)一道數(shù)學(xué)探究題需要講解24分鐘,問老師能否經(jīng)過恰當(dāng)安排,使學(xué)生在探究這道題時(shí),注意力指標(biāo)數(shù)不低于45?請通過計(jì)算說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在如圖的直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(2,0)、B(0,-4),將線段AB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°至AC.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若拋物線y=-x2+ax+4經(jīng)過點(diǎn)C.
①求拋物線的解析式;
②在拋物線上是否存在點(diǎn)P(點(diǎn)C除外)使△ABP是以AB為直角邊的等腰直角三角形?若存在,求出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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