【題目】已知正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交CB、DC(或它們的延長(zhǎng)線(xiàn))于點(diǎn)M、N.當(dāng)∠MAN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到BM=DN時(shí)(如圖1),易證BM+DN=MN.
(1)當(dāng)∠MAN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到BM≠DN時(shí)(如圖2),線(xiàn)段BM,DN和MN之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫(xiě)出猜想,并加以證明.
(2)當(dāng)∠MAN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(shí),線(xiàn)段BM,DN和MN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想并加以證明.
【答案】(1)、BM+DN=MN成立,證明過(guò)程見(jiàn)解析;(2)、DN-BM=MN,證明過(guò)程見(jiàn)解析.
【解析】
試題分析:(1)、在MB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,截得BE=DN,連接AE得到△ABE≌△AND,從而得到AE=AN,然后證明△AEM≌△ANM,得到ME=MN,從而得出答案;(2)、在DC上截取DF=BM,連接AF得到△ABM≌△ADF,然后證明△MAN≌△FAN,得到所求的答案.
試題解析:(1)、BM+DN=MN成立.
如下圖1,在MB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,截得BE=DN,連接AE,易證:△ABE≌△AND,∴AE=AN.
∴∠EAB=∠NMD.∴∠BAD=90°,∠NAM=45°
∴∠BAM+∠NMD=45°.∴∠EAB+∠BAM=45°.∴∠EAM=∠NAM 又AM為公共邊,∴△AEM≌△ANM ,
∴ME=MN,∴ME=BE+BM=DN+BM.∴DN+BM=MN.
(2)、DN-BM=MN.
如圖2,在DC上截取DF=BM,連接AF.∵AB=AD,∠ABM=∠ADF=90°,∴△ABM≌△ADF (SAS)
∴AM=AF,∠MAB=∠FAD.∴∠MAB+∠BAF=∠FAD+∠BAF=90°,即∠MAF=∠BAD=90°.
又∠MAN=45°,∴∠NAF=∠MAN=45°.∵AN=AN,∴△MAN≌△FAN.∴MN=FN,即 MN=DN-DF=DN-BM;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,某校開(kāi)展了“讀好書(shū),助成長(zhǎng)”系列活動(dòng),并準(zhǔn)備購(gòu)置一批圖書(shū),購(gòu)書(shū)前,對(duì)學(xué)生喜歡閱讀的圖書(shū)類(lèi)型進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共抽查了 名學(xué)生;
(2)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的m= ,n= .
(3)已知該校共有960名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校喜歡閱讀“A”類(lèi)圖書(shū)的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果向東走50米記作+50米,那么﹣50米表示( )
A. 向西走50米 B. 向南走50米
C. 向北走50米 D. 向東走50米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算2015×2015-2015×2014-2014×2013+2014×2014的值是( )
A.1
B.-1
C.4029
D.4030
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多項(xiàng)式(m+1)(m-1)+(m-1)提取公因式(m-1)后,另一個(gè)因式為( )
A.m+1
B.2m
C.2
D.m+2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=﹣2x+1的圖象不經(jīng)過(guò)( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知A(0,1),B(1,0), C(3,1),若以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,則點(diǎn)D的坐標(biāo)是_____________.
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