【題目】興發(fā)服裝店老板用4500元購(gòu)進(jìn)一批某款T恤衫,由于深受顧客喜愛,很快售完,老板又用4950元購(gòu)進(jìn)第二批該款式T恤衫,所購(gòu)數(shù)量與第一批相同,但每件進(jìn)價(jià)比第一批多了9元.
(1)第一批該款式T恤衫每件進(jìn)價(jià)是多少元?
(2)老板以每件120元的價(jià)格銷售該款式T恤衫,當(dāng)?shù)诙?/span>T恤衫售出時(shí),出現(xiàn)了滯銷,于是決定降價(jià)促銷,若要使第二批的銷售利潤(rùn)不低于650元,剩余的T恤衫每件售價(jià)至少要多少元?(利潤(rùn)=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))
【答案】(1)第一批T恤衫每件的進(jìn)價(jià)是90元;(2)剩余的T恤衫每件售價(jià)至少要80元.
【解析】
(1)設(shè)第一批T恤衫每件進(jìn)價(jià)是x元,則第二批每件進(jìn)價(jià)是(x+9)元,再根據(jù)等量關(guān)系:第二批進(jìn)的件數(shù)=第一批進(jìn)的件數(shù)可得方程;
(2)設(shè)剩余的T恤衫每件售價(jià)y元,由利潤(rùn)=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià),根據(jù)第二批的銷售利潤(rùn)不低于650元,可列不等式求解.
解:(1)設(shè)第一批T恤衫每件進(jìn)價(jià)是x元,由題意,得
,
解得x=90
經(jīng)檢驗(yàn)x=90是分式方程的解,符合題意.
答:第一批T恤衫每件的進(jìn)價(jià)是90元.
(2)設(shè)剩余的T恤衫每件售價(jià)y元.
由(1)知,第二批購(gòu)進(jìn)=50件.
由題意,得120×50×+y×50×﹣4950≥650,
解得y≥80.
答:剩余的T恤衫每件售價(jià)至少要80元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校在八年級(jí)新生中舉行了全員參加的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力大賽,試卷題目共10題,每題10分.現(xiàn)分別從三個(gè)班中各隨機(jī)取10名同學(xué)的成績(jī)(單位:分),收集數(shù)據(jù)如下:
1班:90,70,80,80,80,80,80,90,80,100;
2班:70,80,80,80,60,90,90,90,100,90;
3班:90,60,70,80,80,80,80,90,100,100.
整理數(shù)據(jù):
人數(shù) 班級(jí) | 60分人數(shù) | 70分人數(shù) | 80分人數(shù) | 90分人數(shù) | 100分人數(shù) |
1班 | 0 | 1 | 6 | 2 | 1 |
2班 | 1 | 1 | 3 | 1 | |
3班 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 |
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
1班 | 83 | 80 | 80 |
2班 | 83 | ||
3班 | 80 | 80 |
分析數(shù)據(jù):
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)請(qǐng)直接寫出表格中,,,的值;
(2)比較這三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認(rèn)為哪個(gè)班的成績(jī)比較好?請(qǐng)說明理由(寫兩條支持你結(jié)論的理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣1,5),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣3,1).
(1)在平面直角坐標(biāo)系中作線段AB關(guān)于y軸對(duì)稱的線段A1B1(A與A1,B與B1對(duì)應(yīng));
(2)求△AA1B1的面積;
(3)在y軸上存在一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】操作與證明:如圖1,把一個(gè)含45°角的直角三角板ECF和一個(gè)正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點(diǎn)和正方形的頂點(diǎn)C重合,點(diǎn)E、F分別在正方形的邊CB、CD上,連接AF.取AF中點(diǎn)M,EF的中點(diǎn)N,連接MD、MN.
(1)連接AE,求證:△AEF是等腰三角形;
猜想與發(fā)現(xiàn):
(2)在(1)的條件下,請(qǐng)判斷MD、MN的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,得出結(jié)論.
結(jié)論1:DM、MN的數(shù)量關(guān)系是 ;
結(jié)論2:DM、MN的位置關(guān)系是 ;
拓展與探究:
(3)如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,其他條件不變,則(2)中的兩個(gè)結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知BC=5,AB=1,AB⊥BC,射線CM⊥BC,動(dòng)點(diǎn)P在線段BC上(不與點(diǎn)B,C重合),過點(diǎn)P作DP⊥AP交射線CM于點(diǎn)D,連接AD.
(1)如圖1,若BP=4,判斷△ADP的形狀,并加以證明.
(2)如圖2,若BP=1,作點(diǎn)C關(guān)于直線DP的對(duì)稱點(diǎn)C′,連接AC′.
①依題意補(bǔ)全圖2;
②請(qǐng)直接寫出線段AC′的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:①aa2=_____;
②=_____;
③a0=_____(a≠0);
④=_____;
⑤﹣6a÷3a=_____;
⑥=_____;
⑦=_____;
⑧=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新定義:如圖(1)和圖(2)中,點(diǎn)P是平面內(nèi)一點(diǎn),如果=2或=,稱點(diǎn)P是線段AB的強(qiáng)弱點(diǎn).
(1)如圖2,在Rt△APB中,∠APB=90°,∠A=30°,問:點(diǎn)B是否是線段AP的強(qiáng)弱點(diǎn)?請(qǐng)說明理由;
(2)如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,B是線段AC的強(qiáng)弱點(diǎn)(BA>BC),BD是Rt△ABC的角平分線,求證:點(diǎn)D是線段AC上的強(qiáng)弱點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△OAB中,OA=OB=10,∠AOB=80°,以點(diǎn)O為圓心,6為半徑的優(yōu)弧弧MN分別交OA、OB于點(diǎn)M,N.
(1)點(diǎn)P在右半弧上(∠BOP是銳角),將OP繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)80°得,求證:AP=BP;
(2)點(diǎn)T在左半弧上,若AT與弧相切,求點(diǎn)T到OA的距離;
(3)設(shè)點(diǎn)Q在優(yōu)弧弧MN上,當(dāng)△AOQ的面積最大時(shí),直接寫出∠BOQ的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】溫州甌柑,聲名遠(yuǎn)播.某經(jīng)銷商欲將倉(cāng)庫(kù)的120噸甌柑運(yùn)往A,B兩地銷售.運(yùn)往A,B兩地的甌柑(噸)和每噸的運(yùn)費(fèi)如下表.設(shè)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)往A地的甌柑為x噸,且x為整數(shù).
甌柑(噸) | 運(yùn)費(fèi)(元/噸) | |
A地 | x | 20 |
B地 | 30 |
(1)設(shè)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)往A,B兩地的總運(yùn)費(fèi)為y元.
①將表格補(bǔ)充完整.
②求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式.
(2)若倉(cāng)庫(kù)運(yùn)往A地的費(fèi)用不超過運(yùn)往A,B兩地費(fèi)用的,求總運(yùn)費(fèi)的最小值.
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