【題目】如圖,已知AD∥BC,∠1=∠2,要說明∠3+∠4=180°,請補充完整解題過程,并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的依據(jù):
解:因為AD∥BC(已知),
所以∠1=∠3( ).
因為∠1=∠2(已知),
所以∠2=∠3.
所以BE∥________( ).
所以∠3+∠4=180°( ).
【答案】兩直線平行,內(nèi)錯角相等;DF;同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補
【解析】試題分析:先根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠1=∠3,再由∠1=∠2得出∠2=∠3,故可得出BE∥DF,據(jù)此可得出結(jié)論.
試題解析:
因為AD∥BC(已知),
所以∠1=∠3(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).
因為∠1=∠2(已知),
所以∠2=∠3.
所以BE∥DF(同位角相等,兩直線平行).
所以∠3+∠4=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補).
故答案是:兩直線平行,內(nèi)錯角相等,DF,同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A、B兩地相距120千米,甲騎自行車以20千米/時的速度由起點A前往終點B,乙騎摩托車以40千米/時的速度由起點B前往終點A.兩人同時出發(fā),各自到達終點后停止.設(shè)兩人之間的距離為s(千米),甲行駛的時間為t(小時),則下圖中正確反映s與t之間函數(shù)關(guān)系的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某旅行社組織一批游客外出旅游,原計劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿.已知45座客車租金為每輛220元,60座客車租金為每輛300元,問:
(1)這批游客的人數(shù)是多少?原計劃租用多少輛45座客車?
(2)若租用同一種車,要使每位游客都有座位,應(yīng)該怎樣租用才合算?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的有()
(1) 鈍角的補角一定是銳角
(2) 過己知直線外一點作這條直線的垂線有且只有一條
(3) —個角的兩個鄰補角是對頂角
(4) 等角的補角相等
(5) 直線外一點A與直線上各點連接而成的所有線段中,最短線段的長是3cm,則
點A到直線的距離是3cm .
A. 2個 B. 3個 C. 4 個 D. 5 個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=9,AC=6,BC=12,點M在AB邊上,且AM=3,過點M作直線MN與AC邊交于點N,使截得的三角形與原三角形相似,則MN=__.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, OAB與ODC是位似圖形 。
試問:(1)AB與CD平行嗎?請說明理由 。
(2)如果OB=3,OC=4,OD=3.5.試求OAB與ODC的相似比及OA的長 。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,CE,BE的交點為E,現(xiàn)作如下操作:
第一次操作,分別作∠ABE和∠DCE的平分線,交點為E1,
第二次操作,分別作∠ABE1和∠DCE1的平分線,交點為E2,
第三次操作,分別作∠ABE2和∠DCE2的平分線,交點為E3……
第n次操作,分別作∠ABEn-1和∠DCEn-1的平分線,交點為En.
(1)如圖①,求證:∠E=∠B+∠C;
(2)如圖②,求證:∠E1=∠E;
(3)猜想:若∠En=b°,求∠BEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于實數(shù)、我們定義一種新運算(其中、均為非零常數(shù)).等式右邊是通常的四則運算.由這種運算得到的數(shù)我們稱之為線性數(shù),記為,其中、叫做線性數(shù)的一個數(shù)對.若實數(shù)、都取正整數(shù),我們稱這樣的線性數(shù)為正格線性數(shù),這時的、叫做正格線性數(shù)的正格數(shù)對.
(1)若,則 .
(2)已知,若正格線性數(shù),求滿足不等式組的所有的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系上有點A(1.O),點A第一次跳動至點A1(-1,1).第四次向右跳動5個單位至點A4(3,2),…,依此規(guī)律跳動下去,點A第100次跳動至點A100的坐標是( )
A. (50,49) B. (51, 49) C. (50, 50) D. (51, 50)
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