如果點(diǎn)P（m﹣1，4﹣2m）在第四象限，那么m的取值范圍是（　�。�
A．m＞1B．m＞2C．2＞m＞1D．m＜2
B
點(diǎn)坐標(biāo)與象限關(guān)系可知，第四象限的點(diǎn)的橫坐標(biāo)是正數(shù)，縱坐標(biāo)是負(fù)數(shù)
∴
由①得，m＞1，
由②得，m＞2，
則m的取值范圍是m＞2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，Rt△ABC放置在第二象限內(nèi)，AC⊥x軸，已知∠ABC＝90°，OC＝3，OB＝4．則點(diǎn)A的縱坐標(biāo)是          。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

正整數(shù)集只是有理數(shù)集合的一部分，有趣的是，德國數(shù)學(xué)家康托爾（1845-1918）曾將所有有理數(shù)像正整數(shù)那樣排列成一列縱隊(duì)，從而和正整數(shù)集一一對應(yīng)起來，讓我們跟隨康托爾的思路吧！
任何一個(gè)有理數(shù)都可以寫成一個(gè)既約分?jǐn)?shù)
p
q
（p是整數(shù)，q是正整數(shù)），它可以對應(yīng)網(wǎng)格紙（如圖）上的一個(gè)點(diǎn)，即p所在行與q所在列的交點(diǎn)，記為（q，p）．如
1
3
對應(yīng)圖中的點(diǎn)A（3，1），這樣，每個(gè)有理數(shù)對應(yīng)著網(wǎng)格紙上的格點(diǎn)（水平線與豎直線的交叉點(diǎn)），而康托爾用圖中的方法從中心O出發(fā)“螺旋式”地?cái)U(kuò)展開去，將平面內(nèi)所有格點(diǎn)“一網(wǎng)打盡”．在圖中，O（0，0）是第一個(gè)點(diǎn)，A（1，-1）是第______個(gè)點(diǎn)，B（-1，2）是第______個(gè)點(diǎn)，第35個(gè)點(diǎn)是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知點(diǎn)A（3，4），將OA繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至OA′，則點(diǎn)A′的坐標(biāo)是          ．
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A(1,0)，B(2,0)，正六邊形ABCDEF沿x軸正方向無滑動(dòng)滾動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)D第一次落在x軸上時(shí)，點(diǎn)D的坐標(biāo)為：       ；在運(yùn)動(dòng)過程中，點(diǎn)A的縱坐標(biāo)的最大值是      ；保持上述運(yùn)動(dòng)過程，經(jīng)過的正六邊形的頂點(diǎn)是      .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)長方形在平面直角坐標(biāo)系中三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1，-1),(-1，2)，(3，-1)，則第四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為(     )
A．(2，2)B．(3，2)C．(3，3)D．(2，3)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將點(diǎn)繞著原點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角到對應(yīng)點(diǎn)，則點(diǎn)的坐標(biāo)是（   ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)M( a,  b )在第三象限，那么點(diǎn)N( b, －a )在（   ）
A．第四象限B．第三象限C．第二象限D．第一象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

中國象棋棋盤中蘊(yùn)含著直角坐標(biāo)系，右上圖是中國象棋棋盤的一半，棋子“馬”走的規(guī)則是沿“日”形的對角線走，例如：圖中“馬”所在的位置可以直接走到A、B等處．若“馬”的位置在C點(diǎn)，為了到達(dá)D點(diǎn)，請按“馬”走的規(guī)則，在右上圖的棋盤上用虛線畫出一種你認(rèn)為合理的行走路線______．

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同步練習(xí)冊答案