【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,AB是⊙C的切線,切點為點D,直線AC交⊙C于點E、F,且CF=AC,
(1)求證:△ABF是直角三角形.
(2)若AC=6,則直接回答BF的長是多少.
【答案】(1)見解析;(2) 3.
【解析】
(1)連接DC,根據(jù)AB是⊙C的切線,所以CD⊥AB,根據(jù)CD=AC,得出∠A=30°,因為AC=BC,從而求得∠ACB的度數(shù),證明△BCD≌△BCF,可得∠BFC=∠BDC=90°,結(jié)論得證;
(2)由(1)知BF=AD,然后在Rt△ACD中根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系可計算出AD,從而得到BF的長.
(1)證明:如圖,連接CD,則CF=CD,
∵AB是⊙C的切線.
∴CD⊥AB,∠ADC=∠BDC=90°,
在Rt△ACD中,
∵CF,
∴CD=CF,
∴∠A=30°
∵AC=BC∴∠ABC=∠A=30°,
∴∠ACB=120°,
∠BCD=∠BCF=60°,
又∵BC=BC,
∴△BCD≌△BCF(SAS),
∴∠BFC=∠BDC=90°,
∴△ABF是直角三角形.
(2)解:∵AC=BC,CD⊥AB,
∴AD=BD=BF,
在Rt△ACD中,∵∠A=30°,AC=6,
∴CDAC=3,
∴ADCD=3.
∴BF=3.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某風(fēng)景管理區(qū),為提高游客到某景點的安全性,決定將到達該景點的步行臺階進行改善,小明家把一步行臺階由傾角45°改為傾角為30°,已知原臺階坡面AB的長為5m(BC所在地面為水平面),結(jié)果準(zhǔn)確到0.1m,參考數(shù)據(jù):,
(1)改后的臺階坡面會加長多少?
(2)改好的臺階多占多長一段水平地面?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+2ax+c(a>0)的圖象交x軸于A、B兩點,交y軸于點C.過點B的直線l與這個二次函數(shù)的圖象的另一個交點為D,與該圖象的對稱軸交于點E,與y軸交于點F,且DE:EF:FB=1:1:2.
(1)求證:點F為OC的中點;
(2)連接OE,若△OBE的面積為2,求這個二次函數(shù)的關(guān)系式;
(3)設(shè)這個二次函數(shù)的圖象的頂點為P,問:以DF為直徑的圓是否可能恰好經(jīng)過點P?若可能,請求出此時二次函數(shù)的關(guān)系式;若不可能,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象過格點(網(wǎng)格線的交點)P.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)在圖中用直尺和2B鉛筆畫出兩個三角形(不寫畫法),要求每個三角形均需滿足下列兩個條件:
①三個頂點均在格點上,且其中兩個頂點分別是點O,點P;
②三角形的面積等于|k|的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年月,振華中學(xué)舉行了迎國慶中華傳統(tǒng)文化節(jié)活動.本次文化節(jié)共有五個活動:書法比賽;國畫競技;詩歌朗誦;漢字大賽;古典樂器演奏.活動結(jié)束后,某班數(shù)學(xué)興趣小組開展了“我最喜愛的活動”的抽樣調(diào)查(每人只選一項),根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)此次催記抽取的初三學(xué)生共 人, ,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)初三年級準(zhǔn)備在五名優(yōu)秀的書法比賽選手中任意選擇兩人參加學(xué)校的最終決賽,這五名選手中有三名男生和兩名女生,用樹狀圖或列表法求選出的兩名選手正好是一男一女的概率是多少.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線ybx+c,經(jīng)過點A(1,3)、B(0,1),過點A作x軸的平行線交拋物線于另一點C
(1)求拋物線的表達式及其頂點坐標(biāo);
(2)如圖1,點G是BC上方拋物線上的一個動點,分別過點G作GH⊥BC于點H、作GE⊥x軸于點E,交BC于點F,在點G運動的過程中,△GFH的周長是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,過A點的直線垂直x軸于點M,點N為直線AM上任意一點,當(dāng)△BCN為直角三角形時,請直接寫出點N的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點D在直線AB上,連接CD,并把CD繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°到CE.
(1)如圖1,點D在AB邊上,線段BD、BE、CD的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)如圖2,點D在點B右側(cè),請猜想線段BD、BE、CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(3)如圖3,點D在點A左側(cè),BC=,AD=BE=1,請直接寫出線段EC的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A(12,0),O為坐標(biāo)原點,P是線段OA上任一點(不含端點O、A),二次函數(shù)y1的圖象過P、O兩點,二次函數(shù)y2的圖象過P、A兩點,它們的開口均向下,頂點分別為B、C,射線OB與射線AC相交于點D.則當(dāng)OD=AD=9時,這兩個二次函數(shù)的最大值之和等于( 。
A. 8 B. 3 C. 2 D. 6
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠色飛檢”中對一所初中的九年級學(xué)生在試卷講評課上參與學(xué)習(xí)的深度與廣度進行調(diào)查,調(diào)查項目分為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.調(diào)查組隨機抽取了若干名九年級學(xué)生的參與情況,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了_____名學(xué)生;
(2)請將條形圖補充完整;
(3)如果全市有5200名九年級學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的九年級學(xué)生有多少人
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com