【題目】在中,,,垂足為,,分別是,邊上一點.
(1)求證:;
(2)若,,求的度數(shù).
【答案】(1)見解析 (2) 90°
【解析】
(1)由已知條件易證Rt△ADC∽Rt△CDB,由此即可得到所求結(jié)論;
(2)由已知條件易得結(jié)合(1)中所得可得,這樣結(jié)合∠ACD=∠B可得△CED∽△BFD,由此可得∠CDE=∠BDF,從而可得∠EDF=∠EDC+∠CDF=∠BDF+∠CDF=∠CDB=90°.
(1)∵CD⊥AB,
∴∠A+∠ACD=90° ,
又∵∠A+∠B=90° ,
∴∠B=∠ACD ,
∴Rt△ADC∽Rt△CDB,
∴;
(2)∵CE=AC,BF=BC,
∴,
又∵由(1)可知:,
∴,
又∵∠ACD=∠B,
∴△CED∽△BFD;
∴∠CDE=∠BDF;
∴∠EDF=∠EDC+∠CDF=∠BDF+∠CDF=∠CDB=90°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點.
解決問題:
(1)如圖1,∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E;
拓展探究:
(3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,試探究AB和BC的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國三國時期數(shù)學家趙爽為了證明勾股定理,創(chuàng)制了一幅“弦圖”,后人稱其為“趙爽弦圖”,如圖1所示.在圖2中,若正方形ABCD的邊長為14,正方形IJKL的邊長為2,且IJ//AB,則正方形EFGH的邊長為.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線的解析表達式為,且與軸交于點.直線經(jīng)過點、,直線,交于點.
(1)求點的坐標;
(2)求直線的解析表達式;
(3)求的面積;
(4)在直線上存在異于點的另一個點,使得與的面積相等,求點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上有三個點A、B、C,完成系列問題:
(1)將點B向右移動六個單位長度到點D,在數(shù)軸上表示出點D.
(2)在數(shù)軸上找到點E,使點E到A、C兩點的距離相等.并在數(shù)軸上標出點E表示的數(shù).
(3)在數(shù)軸上有一點F,滿足點F到點A與點F到點C的距離和是9,則點F表示的數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4cm,AD=12cm,P點在AD邊上以每秒1cm的速度從A向D運動,點Q在BC邊上,以每秒4cm的速度從C點出發(fā),在CB間往返運動,二點同時出發(fā),待P點到達D點為止,在這段時間內(nèi),線段PQ有( )次平行于AB.
A.1 B.2 C.3 D.4
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【題目】如圖,在邊長為6的正方形ABCD中,E是邊CD的中點,將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連接AG.
(1)求證:△ABG≌△AFG;(2)求BG的長.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對角線,E為AB上一點,過點E作 EF∥AD,與AC、DC 分別交于點G,F(xiàn),H為CG的中點,連結(jié)DE、 EH、DH、FH.下列結(jié)論:①EG=DF;②△EHF≌△DHC;③∠AEH+∠ADH=180°;④若,則.其中結(jié)論正確的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知A(0,a),B(b,0),C(b,4)三點,其中a,b滿足關(guān)系式a=+2.若在第二象限內(nèi)有一點P(m,1),使四邊形ABOP的面積與三角形ABC的面積相等,則點P的坐標為( )
A. (-3,1) B. (-2,1) C. (-4,1) D. (-2.5,1)
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