【題目】計算:
(1) ;
(2);
(3) ;
(4);
(5);
(6);
(7);
(8);
(9);
(10);
(11)20032;
(12);
(13);
(14);
(15).
【答案】(1)y2m+1(2)16x4y12z8(3)9000000(4)10x315x2+20x(5)256a8-32 a4b4+ b8(6)x+3(7)(8)(9)(10)1(11)4012009(12)(13)(14)(15)37
【解析】
(1)直接根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則計算即可;
(2)直接根據(jù)積的乘方法則計算即可;
(3)直接根據(jù)積的乘方法則計算即可;
(4)根據(jù)整式的乘法法則計算即可;
(5)利用完全平方公式和平方差公式計算;
(6)先將中括號內(nèi)的因式展開,再合并同類項,最后除以x;
(7)按按照實數(shù)的運算法則運算即可;
(8)利用完全平方公式和平方差公式計算;
(9)利用完全平方公式和平方差公式計算;
(10)利用平方差公式計算;
(11)根據(jù)完全平方公式進行計算;
(12)根據(jù)整式的加減運算法則即可求解;
(13)根據(jù)整式的乘除運算法則即可求解;
(14)根據(jù)整式的乘除混合運算法則即可求解;
(15)根據(jù)負指數(shù)冪及零指數(shù)冪的運算法則即可求解.
(1)原式=y2m+1
(2)原式=16x4y12z8
(3)原式=9×106=9000000
(4)原式=10x315x2+20x
(5)原式=[(2ab)(4a2+b2)(2a+b)]2,
=[(2ab)(2a+b)(4a2+b2)]2,
=[(4a2b2)(4a2+b2)]2,
=(16a4b4)2
=256a8-32 a4b4+ b8
(6)原式=(x2+3x+22)÷x,
=(x2+3x)÷x,
=x+3
(7)原式=1×2÷×
=2×2×=
(8)
=
=
=
(9)
=
=
=
(10)
=
=
=1
(11)20032
=(2000+3)2
=4000000+12000+9
=4012009
(12)
=
=
(13)=
(14)
=
=
(15)
=
=37.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以頂點A為圓心,適當長為半徑畫弧,分別交AC、AB于點M、N,再分別以點M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,作射線AP交邊BC于點D,若AC=24,AB=30,且=216,則△ABD的面積是( )
A.105B.120
C.135D.115
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是線段DE上一點,∠BAC=90°,AB=AC,BD⊥DE,CE⊥DE.
(1)求證:DE=BD+CE.
(2)如果是如圖2這個圖形,BD、CE、DE有什么數(shù)量關(guān)系?并證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O為直線AB上一點,∠AOC=48°,OD平分∠AOC,OE⊥OD交于點O.
(1)求出∠BOD的度數(shù);
(2)試用計算說明∠COE=∠BOE.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,AB>CD,AD=AB+CD,∠ADC的平分線DE,交BC于點E.
證明:①EC=EB;②AE⊥DE.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC=12,AB=CD,BD=15,點E從D點出發(fā),以每秒4個單位的速度沿D→A→D勻速移動,點F從點C出發(fā),以每秒1個單位的速度沿CB向點B作勻速移動,點G從點B出發(fā)沿BD向點D勻速移動,三個點同時出發(fā),當有一個點到達終點時,其余兩點也隨之停止運動,假設移動時間為t秒.
(1)試說明:AD∥BC;
(2)在移動過程中,小明發(fā)現(xiàn)有△DEG與△BFG全等的情況出現(xiàn),請你探究這樣的情況會出現(xiàn)幾次?并分別求出此時的移動時間t和G點的移動距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】深圳高級中學(集團)開展“陽光體育活動”,共開設足球,藍球,乒乓球,羽毛球,網(wǎng)球五項活動,為了了解學生對這五項活動的喜愛情況,隨機調(diào)查了m名學生(每名學生必須且只能選擇這五項運動中的一種),并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了如圖所示不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若深高(集團)共有學生6000人,則喜歡乒乓球的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BA延長線上的一點,點E是AC的中點。
(1)實踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應字母(保留作圖痕跡,不寫作法)。
①作∠DAC的平分線AM。②連接BE并延長交AM于點F。
(2)猜想與證明:試猜想AF與BC有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說明理由。
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