【題目】因式分解:
(1)20a﹣15ab
(2)x2﹣12x+36
(3)﹣a2+1
(4)2a(b﹣c)2﹣3b+3c.

【答案】
(1)解:20a﹣15ab=5a(4﹣3b)
(2)解:x2﹣12x+36=(x﹣6)2
(3)解:﹣a2+1=(1﹣a)(1+a)
(4)解:2a(b﹣c)2﹣3b+3c

=2a(b﹣c)2﹣3(b﹣c)

=(b﹣c)[2a(b﹣c)﹣3]

=(b﹣c)(2ac﹣2ac﹣3)


【解析】(1)直接提取公因式4a,進(jìn)而分解因式即可;(2)直接利用完全平方公式分解因式得出答案;(3)直接利用平方差公式分解因式得出答案;(4)直接提取公因式(b﹣c)進(jìn)而分解因式即可.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏興企業(yè)接到一批產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù),按要求必須在14天內(nèi)完成.已知每件產(chǎn)品的出廠價(jià)為60元.工人甲第x天生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量為y件,y與x滿足如下關(guān)系:

(1)工人甲第幾天生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量為70件?

(2)設(shè)第x天生產(chǎn)的產(chǎn)品成本為P元/件,P與x的函數(shù)圖象如圖.工人甲第x天創(chuàng)造的利潤為W元,求W與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出第幾天時(shí),利潤最大,最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直角三角形中30°角所對的直角邊為4cm,則斜邊的長為__________cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:
某園林隊(duì)計(jì)劃由6名工人對180平方米的區(qū)域進(jìn)行綠化,由于施工時(shí)增加了2名工人,結(jié)果比計(jì)劃提前3小時(shí)完成任務(wù),若每人每小時(shí)綠化面積相同,求每人每小時(shí)的綠化面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形OABC的邊OA、OC分別落在x、y軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(6,4),反比例函數(shù)的圖象與AB邊交于點(diǎn)D,與BC邊交于點(diǎn)E,連結(jié)DE,將BDE沿DE翻折至B'DE處,點(diǎn)B'恰好落在正比例函數(shù)y=kx圖象上,則k的值是(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】多項(xiàng)式4x2x+1的次數(shù)是(  )

A. 4B. 3C. 2D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,B+D=180°,對角線AC平分BAD.

(1)如圖1,若DAB=120°,且B=90°,試探究邊AD、AB與對角線AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

(2)如圖2,若將(1)中的條件“B=90°”去掉,(1)中的結(jié)論是否成立?請說明理由.

(3)如圖3,若DAB=90°,探究邊AD、AB與對角線AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,海中一漁船在A處且與小島C相距70nmile,若該漁船由西向東航行30nmile到達(dá)B處,此時(shí)測得小島C位于B的北偏東30°方向上;求該漁船此時(shí)與小島C之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,C=90°,點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā)沿CB方向以1cm/s的速度勻速運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)B停止運(yùn)動,在點(diǎn)M的運(yùn)動過程中,過點(diǎn)M作直線MN交AC于點(diǎn)N,且保持NMC=45°,再過點(diǎn)N作AC的垂線交AB于點(diǎn)F,連接MF,將MNF關(guān)于直線NF對稱后得到ENF,已知AC=8cm,BC=4cm,設(shè)點(diǎn)M運(yùn)動時(shí)間為t(s),ENF與ANF重疊部分的面積為y(cm2).

(1)在點(diǎn)M的運(yùn)動過程中,能否使得四邊形MNEF為正方形?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說明理由;

(2)求y關(guān)于t的函數(shù)解析式及相應(yīng)t的取值范圍;

(3)當(dāng)y取最大值時(shí),求sinNEF的值.

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