5.為了解學(xué)生零花錢的使用情況,某校團委隨機調(diào)查了本校部分學(xué)生每人一周的零花錢數(shù)額,并繪制了如圖甲、乙所示的兩個統(tǒng)計圖(部分未完成).請根據(jù)圖中信息,回答下列問題:

(1)校團委隨機調(diào)查了多少學(xué)生?請你補全條形統(tǒng)計圖;
(2)被調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢數(shù)額的中位數(shù)和眾數(shù)是多少元?
(3)為捐助貧困山區(qū)兒童學(xué)習(xí),全校1000名學(xué)生每人自發(fā)地捐出一周的零花錢.請估算全校學(xué)生共捐款多少元?

分析 (1)根據(jù)統(tǒng)計圖可以求得校團委隨機調(diào)查的學(xué)生數(shù)以及有20元零花錢的學(xué)生數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)根據(jù)補全的條形統(tǒng)計圖可以得到被調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢數(shù)額的中位數(shù)和眾數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以估算全校學(xué)生共捐款的錢數(shù).

解答 解:(1)校團委隨機調(diào)查的學(xué)生有:10÷25%=40(人),
零花錢有20元的學(xué)生有:40×15%=6(人),
補全的條形統(tǒng)計圖如右圖所示,
(2)由補全的條形統(tǒng)計圖可得,
被調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢數(shù)額的中位數(shù)是30元,眾數(shù)是30元;
(3)由統(tǒng)計圖可得,
全校學(xué)生共捐款數(shù)為:1000×$\frac{20×6+30×20+40×10+50×4}{40}$=33000(元),
即全校學(xué)生共捐款33000元.

點評 本題考查條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、用樣本估計總體、中位數(shù)、眾數(shù),解題的關(guān)鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答問題.

練習(xí)冊系列答案
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15.若函數(shù)y=kx+2的圖象經(jīng)過點(1,3),則當y=0時,x=(  )
A.-2B.2C.0D.±2

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16.某反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(-2,3),則該圖象一定不經(jīng)過點( 。
A.(1,6)B.(-1,6)C.(2,-3)D.(3,-2)

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13.在平面直角坐標系中,點A位于第一象限,則點A的坐標可以為( 。
A.(1,4)B.(-4,1)C.(-1,-4)D.(4,-1)

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20.為了了解某縣七年級9800名學(xué)生的視力情況,從中抽查了100名學(xué)生的視力情況,就這個問題來說,下面說法正確的是( 。
A.9800名學(xué)生是總體B.每個學(xué)生是個體
C.100名學(xué)生是所抽取的一個樣本D.樣本容量是100

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1.如圖,在梯形紙片ABCD中,AD∥BC,AD=AB=4,BD=CD,∠C=30°,E為BC邊上一點,以BE為直角邊,E為直角頂點作等腰Rt△BEF,使等腰Rt△BEF和梯形ABCD在BC的同側(cè).
(1)當?shù)妊黂t△BEF的頂點F恰好落在線段AD上時,求BE的長;
(2)將(1)問中的等腰Rt△BEF沿BC向右以1個單位每秒平移,記平移中的Rt△BEF為△B′EF,當點E與點C重合時停止平移.設(shè)平移的時間為t,等腰Rt△B′EF的邊EF與線段BD交于點M,將△B′FM沿BD折疊,F(xiàn)點的對應(yīng)點為F′,是否存在這樣的t,使△F′EM是等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;
(3)平移過程中,設(shè)等腰直角三角形與△BCD重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式以及自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.設(shè)反比例函數(shù)y=$\frac{2}{x}$與一次函數(shù)y=x+3的圖象的一個交點坐標為(m,n),則$\frac{1}{m}-\frac{1}{n}$的值為$\frac{3}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖直線l1∥l2,則∠α的大小( 。
A.35°B.45°C.55°D.80°

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6.如圖,已知AB為⊙O的直徑,CD與⊙O相切于E,且與AB的延長線相交于點D,若BD=OB=2,則弦AE的長為2$\sqrt{3}$.

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同步練習(xí)冊答案