小李同學根據(jù)6位同學在一次數(shù)學測試中的成績，繪制了下面的統(tǒng)計圖(如圖)．

(1)哪位同學的分數(shù)最高，哪位同學的分數(shù)最低，他們相差多少？

(2)小張的分數(shù)是小孫分數(shù)的幾倍？

(3)這個圖易使人產(chǎn)生錯誤的感覺嗎？為什么？

(4)為了更為直觀、清楚地反映這5名同學的分數(shù)狀況，這個圖應做怎樣的改動？

答案：
解析：

　　解：(1)小王的分數(shù)最高，為100分；小孫的分數(shù)最低，為50分；兩人分數(shù)相差100﹣50＝5(分)．

　　(2)小張的分數(shù)是小孫分數(shù)的倍數(shù)為＝1.8(倍)．

　　(3)易產(chǎn)生錯誤的感覺．因為沒按分數(shù)的一定順序排列；縱軸上單位長度表示的數(shù)值不相同，分數(shù)段劃分不細，估計值易出錯．

　　(4)改動方法：①從左至右按：小孫、小吳、小劉、小趙、小張、小王的順序排列；

　�、趯⒎謹�(shù)段重新劃分，使縱軸上單位長度表示的數(shù)值相同，而且至少應加出55、65、75、85、95的分數(shù)段．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小李同學根據(jù)6位同學在一次數(shù)學測試中的成績，繪了右面的統(tǒng)計圖（精英家教網(wǎng)如圖）．
（1）哪位同學的分數(shù)最高，哪位同學的分數(shù)最低他們相差多少？
（2）小張的分數(shù)是小孫分數(shù)的幾倍？
（3）這個圖易使人產(chǎn)生錯誤的感覺嗎？為什么？
（4）為了更為直觀、清楚地反映這5名同學的分數(shù)狀況，這個圖應做怎樣的改動？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

星期天，小王、小李、小張三位同學相約到文化廣場游玩，出發(fā)前，他們每人帶了一張利用平面直角坐標系畫的示意圖，其中行政辦公樓的坐標是（-4，3），南城百貨的坐標是（2，-3）．
（1）如圖是省略了平面直角坐標系的示意圖，請根據(jù)上述信息，畫出這個平面直角坐標系；
（2）在網(wǎng)格圖中寫出體育館、升旗臺、北部灣俱樂部、盤龍苑小區(qū)、國際大酒店的坐標；
（3）小王、小張兩個到了升旗臺附近，這時還沒看到小李，于是打電話問小李的位置，小李說他現(xiàn)在的位置坐標是（-2，-2），請你在圖中用字母A標出小李的位置；
（4）過了一陣子，又打電話問小李，小李說他向北走了3個單位長度，此時小李在哪里，用坐標表示他所在的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

星期天，小王、小李、小張三位同學相約到文化廣場游玩，出發(fā)前，他們每人帶了一張利用平面直角坐標系畫的示意圖，其中行政辦公樓的坐標是（-4，3），南城百貨的坐標是（2，-3）．
（1）如圖是省略了平面直角坐標系的示意圖，請根據(jù)上述信息，畫出這個平面直角坐標系；
（2）在網(wǎng)格圖中寫出體育館、升旗臺、北部灣俱樂部、盤龍苑小區(qū)、國際大酒店的坐標；
（3）小王、小張兩個到了升旗臺附近，這時還沒看到小李，于是打電話問小李的位置，小李說他現(xiàn)在的位置坐標是（-2，-2），請你在圖中用字母A標出小李的位置；
（4）過了一陣子，又打電話問小李，小李說他向北走了3個單位長度，此時小李在哪里，用坐標表示他所在的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：解答題

小李同學根據(jù)6位同學在一次數(shù)學測試中的成績，繪了下面的統(tǒng)計圖，
（1）哪位同學的分數(shù)最高，哪位同學的分數(shù)最低？他們相差多少？
（2）小張的分數(shù)是小孫分數(shù)的幾倍？
（3）這個圖易使人產(chǎn)生錯誤的感覺嗎？為什么？
（4）為了更為直觀、清楚地反映這5名同學的分數(shù)狀況，這個圖應做怎樣的改動？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案