請(qǐng)閱讀下面材料,并回答所提出的問題.
三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形的內(nèi)角平分線分對(duì)邊所得的兩條線段和這個(gè)角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例.
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線.
求證:
BD
DC
=
AB
AC

分析:要證
BD
DC
=
AB
AC
,一般只要證BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在三角形相似.現(xiàn)在B、D、C在一直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比.在比例式
BD
DC
=
AB
AC
中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項(xiàng),所以考慮過C作CEAD,交BA的延長(zhǎng)線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項(xiàng)AE,這樣,證明
BD
DC
=
AB
AC
就可以轉(zhuǎn)化成證AE=AC.
證明:過C作CEDA,交BA的延長(zhǎng)線于E.
CEDA?
∠1=∠E
∠2=∠3
∠1=∠2
?∠E=∠3?AE=AC

CEDA?
BD
DC
=
BA
AE
AE=AC
?
BD
DC
=
AB
AC

(1)上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對(duì)兩個(gè)定理即可)
(2)在上述分析、證明過程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想的哪一種?選出一個(gè)填在后面的括號(hào)內(nèi).[]
①數(shù)形結(jié)合思想;
②轉(zhuǎn)化思想;
③分類討論思想.
(3)用三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理解答問題:
已知:如圖,△ABC中,AD是角平分線,AB=5cm,AC=4cm,BC=7cm.求BD的長(zhǎng).
(1)證明過程中用到的定理有:
①平行線的性質(zhì)定理;
②等腰三角形的判定定理;

(2)②轉(zhuǎn)化思想.(4分)

(3)∵AD是角平分線,
BD
DC
=
AB
AC
(5分)
又∵AB=5,AC=4,BC=7,
BD
7-BD
=
5
4
,
∴BD=
35
9
(cm).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

a
3
=
b
5
,則
a+b
b
=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,△ABC中,∠B=∠C=30°,AD⊥BC,點(diǎn)O是AD的中點(diǎn),過O點(diǎn)的直線MN分別交線段AB和AC于點(diǎn)M,N,若AM:MB=3:5,則AN:NC的值是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,△ABC中,E、D是BC邊上的三等分點(diǎn),F(xiàn)是AC的中點(diǎn),BF交AD、AE于G,H,試求BG:GH:HF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知:
x
2
=
y
3
=
z
4
,則
x+y+z
2x
=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知
AD
DB
=
AE
EC
,AD=6.4cm,DB=4.8cm,EC=4.2cm,求AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小東在網(wǎng)上搜索到泉州地圖,其比例尺為1:250000,如果小東量得甲、乙兩地的距離為6厘米,那么這兩地的實(shí)際距離為______公里.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

x
y+z
=
y
z+x
=
z
y+x
=k,則k=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,在△ABC中,DEBC,AD=5,BD=10,AE=4,AC=( 。
A.8B.9C.10D.12

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同步練習(xí)冊(cè)答案