【題目】1)先化簡,再求值:(x-3)2+2(x-2)(x+7)-(x+2)(x-2);其中x2+2x-3=0

2)已知,求: 的值.

【答案】(1)2x2+4x-15,-9;(2-4.

【解析】

1)將原式利用平方差和完全平方公式,多項式乘多項式,進(jìn)行化簡,得原式為2x2+4x-15,根據(jù)已知條件x2+2x-3=0,可求出x2+2x=3,整體代入即可.

2)利用冪的乘方和同底數(shù)冪的乘法整理得出m的數(shù)值,再將整理化簡,代入m即可;

1)原式=2x2+4x-15

因為x2+2x-3=0,所以x2+2x=3

當(dāng)x2+2x=3時,原式=2x2+2x-15=-9

(2)31+2m+3m=317+m

所以1+2m+3m=17+m

解得: m=4

=-m

m=4代入,

原式=-4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】畫圖并填空:(每個小方格的邊長為1

1)畫出△ABC先向右平移6格,再向下平移2格得到的△A1B1C1

2)線段AA1與線段BB1的關(guān)系是:

3)△ABC的面積是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校想調(diào)查七年級學(xué)生對新課改實驗教材的意見,特向七年級480名學(xué)生作了問卷調(diào)查,結(jié)果如下表所示:

意見

非常喜歡

喜歡

有一點喜歡

不喜歡

人數(shù)

240

192

44

4

1)計算出每一種意見的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比;

2)請作出反映此調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計圖;

3)從統(tǒng)計圖中你能得出什么結(jié)論?說說你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等腰RtABCBAC=90°,AB=AC,點DABC內(nèi)部一點,連接ADBD、CD,點HBD中點,連接AH,且BAH=∠ACD

(1)如圖1,若ADB=90°,求證:DAH=45°;

(2)如圖2,若ADB90°,(1)問中的結(jié)論是否成立,若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點A(6,0),又點B(x,y)在第一象限內(nèi),且xy=8,設(shè)△AOB的面積是S.

(1)寫出Sx之間的函數(shù)解析式,并求出x的取值范圍;

(2)畫出(1)中所求函數(shù)的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸相交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸相交于點C,頂點為D.

(1)直接寫出A、B、C三點的坐標(biāo)和拋物線的對稱軸;
(2)連接BC,與拋物線的對稱軸交于點E,點P為線段BC上的一個動點,過點P作PF∥DE交拋物線于點F,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m;
①用含m的代數(shù)式表示線段PF的長,并求出當(dāng)m為何值時,四邊形PEDF為平行四邊形?
②設(shè)△BCF的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,△ABC的三個頂點的位置如圖所示.現(xiàn)將△ABC平移,使點A變換為點D,點EF分別是B、C的對應(yīng)點.

1)請畫出平移后的△DEF

2)若連接ADCF,則這兩條線段之間的關(guān)系是      

3)畫出△ABCBC邊上的高AM

4)滿足三角形ACP的面積等于三角形ACB的面積的格點P 個(不和B重合)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,反映了小明從家里到超市的時間與距離之間關(guān)系的一幅圖。

1)圖中自變量和因變量各是什么?

2)小明到達(dá)超市用了多少時間?超市離家多遠(yuǎn)?

3)分別求小明從家里到超市時的平均速度是多少?返回時的平均速度是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點D為BC邊的任意一點,以點D為頂點的∠EDF的兩邊分別與邊AB,AC交于點E、F,且∠EDF與∠A互補.
(1)如圖1,若AB=AC,D為BC的中點時,則線段DE與DF有何數(shù)量關(guān)系?請直接寫出結(jié)論;

(2)如圖2,若AB=kAC,D為BC的中點時,那么(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請給出證明;若不成立,請寫出DE與DF的關(guān)系并說明理由;

(3)如圖3,若 =a,且 =b,直接寫出 =

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