Question

（2012•隨州）在“走基層，樹新風”的活動中，青年記者石劍深入邊遠山區(qū)，隨機走訪農戶，調查農村兒童生活教育現狀，根據收集的數據，編制了不完整的統(tǒng)計圖表如下

山區(qū)農村兒童生活教育現狀
類別	現狀	戶數	比例
A	父母常年在外打工，孩子留在老家由老人照顧	100
B	父母常年在外打工，孩子帶在身邊		10%
C	父母就近在城鎮(zhèn)打工，晚上回家照顧孩子	50
D	父母在家務農并照顧孩子		15%

請你用學過的統(tǒng)計知識，解決問題：
（1）記者石劍走訪了邊遠山區(qū)多少農戶？
（2）將統(tǒng)計圖中的空缺數據正確填寫完整；
（3）分析數據后，請你提一條合理建議．

Answer 1

分析：（1）根據扇形圖可知C類占25%，總人數=C類÷C類所占百分比；
（2）利用總人數×各類所占百分比即可算出各類戶數；用各類戶數÷總人數=各類戶數所占百分比，計算后填表即可；
（3）此問是一個開放題，答案不唯一．

解答：解：（1）由扇形圖和表格可知，C類占25%，總戶數為：50÷25%=200．
答：記者石劍走訪了200戶農家．       
                           
（2）A類占：100%-15%-25%-10%=50%，
B類戶數200×10%=20，
D類戶數：200×15%=30，
補全圖表空缺數據：

類別	現狀	戶數	比例
A類	父母常年在外打工孩子留在老家由老人照顧	100	50%
B類	父母常年在外打工，孩子帶在身邊	20	10%
C類	父母就近在城鎮(zhèn)打工，晚上回家照顧孩子	50	25%
D類	父母在家務農，并照顧孩子	30	15%

（3）由圖表可知孩子帶在身邊有益孩子的身心健康，建議社會關心留守兒童的生活狀況．

點評：此題主要考查了扇形圖與條形圖，關鍵是讀懂統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數據．