【題目】閱讀下面材料:
(1)小亮遇到這樣問題:如圖1,已知AB∥CD,EOF是直線AB、CD間的一條折線.判斷∠O、∠BEO、∠DFO三個(gè)角之間的數(shù)量關(guān)系.小亮通過思考發(fā)現(xiàn):過點(diǎn)O作OP∥AB,通過構(gòu)造內(nèi)錯(cuò)角,可使問題得到解決.
請(qǐng)回答:∠O、∠BEO、∠DFO三個(gè)角之間的數(shù)量關(guān)系是 .
參考小亮思考問題的方法,解決問題:
(2)如圖2,將△ABC沿BA方向平移到△DEF(B、D、E共線),∠B=50°,AC與DF相交于點(diǎn)G,GP、EP分別平分∠CGF、∠DEF相交于點(diǎn)P,求∠P的度數(shù);
(3)如圖3,直線m∥n,點(diǎn)B、F在直線m上,點(diǎn)E、C在直線n上,連接FE并延長至點(diǎn)A,連接BA、BC和CA,做∠CBF和∠CEF的平分線交于點(diǎn)M,若∠ADC=α,則∠M= (直接用含α的式子表示).
【答案】(1)∠EOF=∠BEO+∠DFO;(2)∠P=65°;(3)∠M=90°﹣α.
【解析】
(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠EOM=∠BEO,∠FOM=∠DFO,即可得出答案;
(2)由DF∥BC,AC∥EF,推出∠EDF=∠B=50°,∠F=∠CGF,推出∠DEF+∠F=180°-50°=130°,再由三角形內(nèi)角和定理可得∠P+∠FGP=∠F+∠FEP,由此即可解決問題;
(3)由∠M=∠FBM+∠CEM=∠FBC+∠CEM=(180°-α)=90°-α即可解決問題
(1)如圖1中,
∵OP∥AB,
∴∠EOP=∠BEO,
∵AB∥CD,
∴OP∥CD,
∴∠FOP=∠DFO,
∴∠EOP+∠FOP=∠BEO+∠DFO,
即:∠EOF=∠BEO+∠DFO,
故答案為:∠EOF=∠BEO+∠DFO;
(2)如圖2中,
∵DF∥BC,AC∥EF,
∴∠EDF=∠B=50°,∠F=∠CGF,
∴∠DEF+∠F=180°﹣50°=130°,
∵∠P+∠FGP=∠F+∠FEP,
∴∠P=∠F+∠FEP﹣∠FGP=∠DEF+∠F=65°;
(3)如圖3中,
易知∠M=∠FBM+∠CEM,
∵BF∥EC,
∴∠DCE=∠DBF,
∵∠DEC+∠DCE=180°﹣α,
∠M=∠FBM+∠CEM=∠FBC+∠CED=(180°﹣α)=90°﹣α.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD是BC邊上的中線,E,F為直線AD上的點(diǎn),連接BE,CF,且BE∥CF.
(1)求證:DE=DF;
(2)若在原有條件基礎(chǔ)上再添加AB=AC,你還能得出什么結(jié)論.(不用證明)(寫2個(gè))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理填空:
如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.將求∠AGD的過程填寫完整.
因?yàn)?/span>EF∥AD,
所以∠2= .( )
又因?yàn)椤?/span>1=∠2,
所以∠1=∠3.( )
所以AB∥ .( )
所以∠BAC+ =180°( )
又因?yàn)椤?/span>BAC=70°,
所以∠AGD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)將進(jìn)價(jià)為 元∕件的玩具以 元∕件的價(jià)格出售時(shí),每天可售出 件,經(jīng)調(diào)查當(dāng)單價(jià)每漲 元時(shí),每天少售出 件.若商場(chǎng)想每天獲得 元利潤,則每件玩具應(yīng)漲多少元?若設(shè)每件玩具漲 元,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.漲價(jià)后每件玩具的售價(jià)是 元
B.漲價(jià)后每天少售出玩具的數(shù)量是 件
C.漲價(jià)后每天銷售玩具的數(shù)量是 件
D.可列方程為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)已知E,F分別為正方形ABCD的邊BC,CD上的點(diǎn),AF,DE相交于點(diǎn)G,當(dāng)E,F分別為邊BC,CD的中點(diǎn)時(shí),有:①AF=DE;②AF⊥DE成立.
試探究下列問題:
(1)如圖1,若點(diǎn)E不是邊BC的中點(diǎn),F不是邊CD的中點(diǎn),且CE=DF,上述結(jié)論①,②是否仍然成立?(請(qǐng)直接回答“成立”或“不成立”),不需要證明)
(2)如圖2,若點(diǎn)E,F分別在CB的延長線和DC的延長線上,且CE=DF,此時(shí),上述結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請(qǐng)寫出證明過程,若不成立,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖3,在(2)的基礎(chǔ)上,連接AE和BF,若點(diǎn)M,N,P,Q分別為AE,EF,FD,AD的中點(diǎn),請(qǐng)判斷四邊形MNPQ是“矩形、菱形、正方形”中的哪一種,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠A∶∠ABC∶∠ACB=3∶4∶5,BD,CE分別是邊AC,AB上的高,BD,CE相交于H,求∠BHC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用10×10的方形網(wǎng)格繪制了遵義市四所初級(jí)中學(xué)(黑色格點(diǎn))的位置圖.(平方單位)
(1)請(qǐng)?jiān)谶m當(dāng)?shù)奈恢媒⑵矫嬷苯亲鴺?biāo)系,并根據(jù)該平面直角坐標(biāo)系解答下列問題;
(2)分別寫出四所中學(xué)所在位置的坐標(biāo):一中 ,二中 ,三中 ,四中 ;
(3)分別記一中A、二中B、四中C,移動(dòng)“三中”的位置于點(diǎn)D(請(qǐng)自行在圖中標(biāo)記),連接A、B、C、D四點(diǎn)組成的四邊形ABCD為平行四邊形.
①移動(dòng)后所得D點(diǎn)的坐標(biāo)是 (寫一個(gè)點(diǎn));
②求所得平行四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O直徑,D為⊙O上一點(diǎn),AT平分∠BAD交⊙O于點(diǎn)T,過T作AD的垂線交AD的延長線于點(diǎn)C.
(1)求證:CT為⊙O的切線;
(2)若⊙O半徑為2, ,求AD的長.
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