【題目】如圖,在長方形中,為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,且,滿足,點(diǎn)在第一象限內(nèi),點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿著的線路移動(dòng).
(1)點(diǎn)的坐標(biāo)為___________;
(2)當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)4秒時(shí),請(qǐng)指出點(diǎn)的位置,并求出點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在移動(dòng)過程中,當(dāng)點(diǎn)到軸的距離為5個(gè)單位長度時(shí),求點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間.
【答案】(1)(4,6);(2)(2,6);(3)2.5秒或5.5秒.
【解析】
(1)根據(jù),可以求得、的值,根據(jù)長方形的性質(zhì),可以求得點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)根據(jù)題意點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿著的線路移動(dòng),可以得到當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)4秒時(shí),點(diǎn)的位置和點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)由題意可以得到符合要求的有兩種情況,分別求出兩種情況下點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間即可.
解:(1)、滿足,
,,
解得,,
點(diǎn)的坐標(biāo)是,
故答案是:;
(2)點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿著的線路移動(dòng),
,
,,
當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)4秒時(shí),在線段上,離點(diǎn)的距離是:,
即當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)4秒時(shí),此時(shí)點(diǎn)在線段上,離點(diǎn)的距離是2個(gè)單位長度,點(diǎn)的坐標(biāo)是;
(3)由題意可得,在移動(dòng)過程中,當(dāng)點(diǎn)到軸的距離為5個(gè)單位長度時(shí),存在兩種情況,
第一種情況,當(dāng)點(diǎn)在上時(shí),
點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間是:秒,
第二種情況,當(dāng)點(diǎn)在上時(shí).
點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間是:秒,
故在移動(dòng)過程中,當(dāng)點(diǎn)到軸的距離為5個(gè)單位長度時(shí),點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間是2.5秒或5.5秒.
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【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(6,4),如果矩形OA'B'C'與矩形OABC關(guān)于點(diǎn)O位似,且矩形OA'B'C'的面積等于矩形OABC面積的,那么點(diǎn)B'的坐標(biāo)__________
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【題目】對(duì)反比例函數(shù),下列說法不正確的是( )
A. 它的圖像在第一、三象限 B. 點(diǎn)(-1,-4)在它的圖像上
C. 當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而減小 D. 當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而增大
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【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速步行2400米,先到終點(diǎn)的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘.在整個(gè)步行過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與甲出發(fā)的時(shí)間t
(分)之間的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:
①甲步行的速度為60米/分;
②乙走完全程用了30分鐘;
③乙用16分鐘追上甲;
④乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí),甲離終點(diǎn)還有320米
其中正確的結(jié)論有( 。
A. 1 個(gè)B. 2 個(gè)C. 3 個(gè)D. 4 個(gè)
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【題目】為深化課改,落實(shí)立德樹人目標(biāo),某學(xué)校設(shè)置了以下四門拓展性課程:A.?dāng)?shù)學(xué)思維,B.文學(xué)鑒賞,C.紅船課程,D.3D打印,規(guī)定每位學(xué)生選報(bào)一門.為了解學(xué)生的報(bào)名情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)求這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)假如全校有學(xué)生1000人,請(qǐng)估計(jì)選報(bào)“紅船課程”的學(xué)生人數(shù).
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【題目】某農(nóng)戶承包荒山種了44棵蘋果樹.現(xiàn)在進(jìn)入第三年收獲期.收獲時(shí),先隨意摘了5棵樹上的蘋果,稱得每棵樹摘得的蘋果重量如下(單位:千克)35 35 34 39 37
(1)在這個(gè)問題中,總體指的是?個(gè)體指的是?樣本是?樣本容量是?
(2)試根據(jù)樣本平均數(shù)去估計(jì)總體情況,你認(rèn)為該農(nóng)戶可收獲蘋果大約多少千克?
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(1)在圖1中畫出線段關(guān)于所在直線成軸對(duì)稱的圖形
(2)在圖2中添加一條線段使圖中的3條線段組成一個(gè)軸對(duì)稱圖形(用粗線畫出所有情形,在圖中用……表示).
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(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn)D,對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)E,連接BD,求BD的長.
(3)點(diǎn)F在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng),是否存在點(diǎn)F,使△BFC的面積為4,如果存在,求出點(diǎn)F的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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【題目】銳銳參加我市電視臺(tái)組織的“牡丹杯”智力競答節(jié)目,答對(duì)最后兩道單選題就順利通關(guān),第一道單選題有3個(gè)選項(xiàng),第二道單選題有4個(gè)選項(xiàng),這兩道題銳銳都不會(huì),不過銳銳還有兩個(gè)“求助”可以用(使用“求助”一次可以讓主持人去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).
(1)如果銳銳兩次“求助”都在第一道題中使用,那么銳銳通關(guān)的概率是________;
(2)如果銳銳兩次“求助”都在第二道題中使用,那么銳銳通關(guān)的概率是________;
(3)如果銳銳每道題各用一次“求助”,請(qǐng)用樹狀圖或者列表來分析他順利通關(guān)的概率.
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